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《看图编童话故事》教学设计 [1500字]
《看图编童话故事》教学设计 [1500字]
《看图编童话故事》教学设计
设计思路
少儿思维最活跃，想象最丰富，关键是我们教师要调动孩子的积极性，引导学生张开想象的翅膀自由发挥。那么口语交际课就是借助于交际手段，营造视野和空间，让学生点滴说起，相互启发，相互鼓励，以致想象层层递进，逐步完善，最终实现丰富高效，充满活力的口语交际课。
教学目标
1、运用丰富多彩的训练方式唤起学生观察、联想和说话的兴趣。
2、利用图片情景，鼓励学生大胆说说自己的故事。
3、引导学生注意倾听别人的发言，并能就不明白的地方向人请教。
3、注意提醒学横说话时态度自然大方。
教学重点和难点
激发和培养学生口语交际的勇气和兴趣。
教学准备
1、利用课余活动时间让学生自由结合，相互说说或演练自己最喜欢的故事。
2、用硬纸板制作动物头饰，画出猴子、小熊、小兔、小猪等动物。
教学时间 1课时
教学过程
一、谈话导入，调动兴趣
同学们，老师上次布置了一个任务，今天老师想听听同学们是不是完成了任务，这节课就请大家开动脑筋，看谁最会想、谁最会编、谁最会说、谁最会演、谁最会听、谁最会评。现在在小组里讲，老师要到每个小组听听。
从刚才大家的表现可以看出，你们很喜欢讲故事。那么现在就来个即兴表演。
二、综合活动，课前热身
1演演看。请学生上台即兴表演，可以任一情景、动作。
要求学生以同桌为单位，一人闭眼，一
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