修明,诗文.docVIP

修明,诗文 篇一：语文古诗文 《孔子语录》 1．《论语十则》中，阐述学习与思考辩证关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。 2．《论语十则》中，论述好学精神和教学态度的两句是：学而不厌，诲人不倦。 3．《论语十则》中阐述关于对待事物应保持正确态度的语句是：知之为知之，不知为不知。 4．《论语十则》中，孔子评论孔文子的两句是：敏而好学，不耻下问。 5．《论语十则》中，论述学习的三个层次的语句是：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 6．《论语十则》中的“”一句，人们常用来说明时间很快就过去了，要好好珍惜它。 《鱼我所欲也》 1. 文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是：呼尔而与之，行 道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。 2、 是全篇的中心论点的句子： 3. 表明“我”不会做“苟且偷生之事”的句子是：有甚于死者。 4.作者说人人都有向善之心而贤者能做到坚持不懈的句子是：非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。《生于忧患，死于安乐》 1、承上启下的句子：故天将降大任于是人也。 2、中心论点是：3、表明生活、思想、行为上的磨难的目的的句子是：动心忍性，曾益其所不能。 4、分析亡国的条件的句子是：入则无法家拂士，出则无敌国外患者。 5、说明人才必须经过艰苦磨炼的作用的句子是： 《曹刿论战》 1、曹刿冲破阻挠，坚持进见鲁庄公的原因是什么？肉食者鄙，未能远谋。 2、曹刿认为quot;可以一战quot;的条件是什么？小大之狱，虽不能察，必以情。 3、曹刿quot;下视其辙，登轼而望之quot;的原因是：惧有伏焉。 4、能体现曹刿军事思想的句子是：故逐之。 5、有利于反攻的时机是在彼竭我盈的时候。 6、反映战前政治准备，表现曹刿”取信于民”的战略思想的一句话是：小大之狱，虽不能察，必以情。 邹忌讽齐王纳谏 《战国策》 1. 描写邹忌外貌的句子：邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。 2. 写邹忌经过思索，找出妻、妾、客认为自己比徐公美的原因：暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;3. 写齐王受邹忌启发，用悬赏的方法广泛征求臣民意见的句子：乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏;4. 邹忌经过冷静理智地分析，在齐王面前巧妙地将家事与国事进行类比，与“吾妻之美我者，私我也”相对应的句子是：宫妇左右莫不私王；与“妾之美我者，畏我也”相对应的句子是：与“客之美我者，欲有求于我也”相对应的句子是：于王；最后邹忌得出结论： 5. 文中邹忌先从切身经历设喻，再将家事与国事进行比较，最后得出“王之蔽甚矣”的结论，使得齐王心悦诚服地采纳了他的谏言。这以后齐王广开言路，修明政治，取得了“皆朝于齐”的成效。 6. 邹忌的讽谏最后收到了怎样的效果：于齐。出师表 (诸葛亮) （1）诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是: 陟罚臧否，不宜异同。 （2）诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是：若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，（3）《诸葛亮集》中有这样的话：quot;赏不可不平，罚不可不均quot;。这与《出师表》中的两句“不宜偏私，使内外异法也” （或者陟罚臧否，不宜异同； ）”一致。（4）《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是：先帝不以臣卑（5）表明作者志趣的句子是：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯； （6）指出出师战略目标的句子是： （7）作者向后主提出的三条建议是：（原句）①开张圣听；②宫中桃花源记 1．写出桃花林自然景色的语句：夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。 2．写出描写桃花源中人和平劳动，幸福生活的语句：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻， 3.描写桃花源社会环境安定平和的语句是： 4．写出出自本文的四个成语：人问津。 5．文中描写桃花源生活心情的句子是：黄发垂髫，并怡然自乐。 6．描写桃花源环境的句子:土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之 7．表现村人热情待客的句子有：便要还家，设酒杀鸡作食。余人各复延至其家，皆出酒食。 8．表现“村人”都来关心渔人的句子：村中闻有此人，咸来问讯。 三峡 1．写山连绵不断（长）的句子：自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处. 2．《三峡》中描写两岸悬崖陡峭雄伟险峻的一句是:重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月. 3．《三峡》中从侧面烘托山峰陡峭幽邃的一句是: 自非亭午夜分，不见曦月。 4．写水势凶险的句子：至于夏水襄陵，沿溯阻绝。 5．写水流湍急的句子： 6.写春冬三峡水的特点的句子：则素湍绿潭，回清倒影。 7.烘托三峡秋景凄凉的语句是： 8.引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子是：三声泪沾裳。 9.从色彩上对三峡景物进行描写的句子是:则素湍绿潭，回清倒影。 10.有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗，这