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冰心的诗集 篇一：冰心诗集 一、填空题 1.冰心，中国现代文学史上第一位著名女作家，她一步入文坛，便以宣扬“__________”著称。 2.《繁星》、《春水》是冰心在印度诗人_______的《______》影响下写成的。 3.总的来说，《繁星》、《春水》的主题大致包括三个方面的内容：一是对______________ 的歌颂，二是______________ 的崇拜和赞颂。三是 ______________。 二、理解题。 .《繁星》、《春水》总的艺术风格是什么？ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 三、文段阅读题 （一） “成功的花，/人们只惊羡它现时的明艳，/然而当初她的芽儿，/浸透了奋斗的泪泉，/洒满了牺牲的血雨。” 1.这首小诗选自著名女诗人_______的诗集______________。 2诗人把人生事业的成功比喻为______，把成就事业的起步阶段比喻为______，把奋斗的辛劳比喻为培养花的______，把自我牺牲比喻为滋润花的_____，，生动贴切，发人深思。 3.如果把“惊羡”改为“羡慕”好不好？为什么？ ______________________________________________________________________ 4.你从这首诗悟出什么道理？ （ 二 ） 墙角的花， 你孤芳自赏时， 天地变小了。 “孤芳自赏”的意思是：__________________ 这首诗以花喻人，寓理于物，给我们什么样的启迪？ _____________________________________ 答案__ 一 1爱的哲学 2泰戈尔《飞鸟集》 3母爱与童真 对大自然对人生的思考和感悟 二课本125页“在艺术上，。。。。。”这一段 三1冰心《繁星春水》 2花 芽儿 泪泉 血雨 3不好。“惊羡”多了一层惊叹的意思，更能衬托出成功之花的明艳。除此之外，也说明了人们对成功之花的成功不够理解。 4成功的背后离不开辛苦的付出 一分耕耘一分收获 言之成理即可 比喻自命清高自我欣赏 这首诗通过对墙角小花孤芳自赏的委婉嘲讽，意在告诫人们做人处世应当谦虚，切勿骄傲。生命之花，总是在谦逊的心境中绚烂开放。一旦陷入孤芳自赏之中，就会枯萎凋谢。 篇二：冰心诗文档 第3课 冰心诗四首 学习目标： 1、熟练朗读、背诵诗。 2、体会诗的意境。 4、感悟这些诗丰富的想象，奇巧的构思。 教学重点 1． 领悟诗中所蕴含的深刻的哲理。 2． 学习诗中丰富的想象、奇巧的构思、凝练的语言。 教学难点 体会通过生动的形象表达深刻的哲理及“冰心体”诗歌的特点。 教学时数： 一课时 教学过程 一、作者简介 冰心（1900一 1999），原名谢婉莹，福建长乐人，现代著名的女作家、儿童文学作家。 代表作有诗集《繁星》《春水》，冰心的诗以抒写纯真的重心和圣洁的母爱为主，影响很大。 在旅途和留美期间，写有散文集《寄小读者》，显示出婉约典雅、轻灵隽丽、凝炼流畅的特 点，具有高度的艺术表现力，比小说和诗歌取得更高的成就。这种独特的风格曾被时人称为 “冰心体”，产生了广泛的影响。同时，受到泰戈尔《飞鸟集》的影响，写作无标题的自由 体小诗。这些晶莹清丽、轻柔隽逸的小诗，后结集为《繁星》和《春水》出版，被人称为“春 水体”。她的作品被译成多种外文出版。 二、学习《母亲》 （一）全班分读、齐读课文 ，争取背诵。 （二）体会“我只躲到你的怀里。”中躲表达了作者怎样的感情？ 诗人巧妙地借助前一个躲引出第二个躲字：如同鸟儿躲到鸟巢里避风雨一样，儿女的心 灵（精神和感情）受到了打击，总会在母爱中得到慰藉。表现了诗人寻求母爱保护的心态， 同时也讴歌了母爱的温暖、无私、伟大。 三、 学习《纸船》 （一）、老师指导朗读。 1．学生自己试读全诗。 2．教师范读。要读得低沉而富有深情。节奏和重音划分如下： (二)、分析、解读全诗。 1．请根据诗中给出的信息，想象这是诗人在何种情形下写的这首诗？ 海浪涛涛，天风吹卷，诗人正坐在一艘颠簸在太平洋的邮轮上，远离亲人，驶向陌生的国度， 不知何时才能回到祖国，回到亲人的怀抱？诗人因为强烈地思念故国、思念亲人，愈发感到 孤独、惆怅。 2．第一节中哪些诗句词语表明诗人对母亲思念之深，且由来已久？ “从不肯”“总是”表明诗人并非这一次出门远行才有此