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勉励孩子的诗 篇一：唐诗宋词鼓励学生 让鼓励充满儒雅 中华民族是一个诗的国度，在几千年的文明史上，诞生了无数优秀的诗人，涌现了无数动人的篇章。还有许多优美的篇章，虽然没有留下作者的姓名，但是那些隽永的诗句，永远地留在了人们的心里。作为一名教育工作者，我试着将悠久的历史文化引入到我的教学工作中，竟让我得到了意想不到的收获。 一、乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 天生我材必有用，千金散尽还复来。 古人学问无遗力,少壮工夫老始成. 纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行. 千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。 劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。 花开堪折直需折，莫待无花空折枝。 二、宝剑峰从磨砺出，梅花香自苦寒来。 上学期我们班转来一名“特殊”的学生，他叫路一林，由于父母离异，母亲又疏于管理，孩子被寄托在午托部，对于他的成绩家长却不管不问。导致孩子的学习成绩直线下降。上课时还经常作小动作，不举手就发言，可以说一些基本的常规都没养成，在一次主题队会中让我有了意外的收获?? 那是一次关于“珍惜时间”的主题队会，我事先让学生收集有关珍惜时间的名言警句，并告诉同学们谁积累的越多就会得到奖励，令我没有想到的是，路一林的小手一直举得高高的，一副想表现的样子。于是，我把这次机会给了他，没想到他竟背出了很多，“少壮不努力，老大徒伤悲”；“一寸光阴一寸金，寸金难卖寸光阴”；“失落东西有处找，失落光阴无处寻”等等。教室里顿时想起了掌声，我及时的鼓励他：“真是不积硅步，无以致千里；不积小流，无以成江海。我想你能一下子背了这么多，肯定不是一时半会就能背会的。”他听到同学们的掌声，听到我对他的鼓励，高兴的说：“在午托部，有很多哥哥、姐姐，为了这次能够得奖，我向他们借书从中学习到了很多名言，每天早起背诵，所以就积累了这么多。”我又及时的鼓励他和在坐的学生：“宝剑峰从磨砺出，梅花香自苦寒来”；“业精于勤，荒于嬉”；只要同学们能认真听，认真写，在学习上也会更上一层楼。”那些自以为是，总认为自己了不起的学生时不时的撇起自己的小嘴，带有嘲笑地表情，一脸的不相信！随后，我又教育那些自以为什么都会的学生：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟；虚心使人进步，骄傲使人落后；鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书；所以我希望每位同学都能认识到学习的重要性，象今天这样努力学习，弥补自己的不足，争取有更大的进步，不要“少壮不努力，老大徒伤悲啊！” 接下来的几天里，路一林学习的劲头很大，而且还经常跑到我的面前对我说他背会课文了，而我总是给予他极高的评价：“三分天注定，七分靠打拼”，努力拼搏，人生路上终会锦上添花。在同学们羡 慕的目光里，他仿佛找到了学习的乐趣，上课做小动作的次数也比以前少了许多，而对于他的进步，我也是适时的进行赞扬，我们班同学收集课外资料的劲头也是更加高涨了。 唐诗宋词以它独特的魅力走进了我们的心中，它是我国传统文化中最具有自由民主色彩的部分，也是最为精华的部分，作为渗透着人文精神的唐诗宋词，已经影响了一代又一代的中国人。“千里之行，始于足下，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索,”在以后教学工作中，我将用我的眼睛去读唐诗宋词，用我的心灵去悟唐诗宋词，用我的人生去品唐诗宋词。在儒雅的唐诗宋词中(转 载 于:wWw.cssYQ.COm 书 业 网:勉励孩子的诗)获得灵感，寻求突破，扬帆远航！ 篇二：激励学习的诗句 百川东到海,何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲 百学须先立志。(朱熹) 宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。 博观而约取,厚积而薄发。(苏轼) 博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。(《礼记》) 不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也。(《荀子》) 不飞则已,一飞冲天;不鸣则已,一鸣惊人。(司马迁) 不患人之不己知,患不知人也。(孔子) 不入虎穴,焉得虎子？(后汉书) 不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。(王安石) 采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜。(罗隐) 仓廪实则知礼节,衣食足则知荣辱。(《管子》) 操千曲而后晓声,观千剑而后识器。(刘勰) 察己则可以知人,察今则可以知古。(《吕氏春秋》) 差以毫厘,谬以千里。(《汉书》) 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。(李白) 臣心一片磁针石,不指南方不肯休。(文天祥) 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。(刘禹锡) 吃一堑,长一智。(古谚语) 尺有所短,寸有所长。(屈原) 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。(李商隐) 春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。(孟郊) 从善如登,从恶如崩。(《国语》) 大丈夫宁可玉碎,不能瓦全。(北齐书) 丹青不知老将至,富贵于我如浮云。(杜甫) 当断不断,反受其乱。(汉书) 当局者迷,旁观者清。(新唐书) 得道者多助,失道者寡助。(《孟子》)