彼得·艾森曼作品解读课件.pptVIP

; 生于1931年，在美国康乃尔大学学习建筑，并在哥伦比亚大学获得硕士学位，在剑桥攻读博士的3年时间中，关注于当代哲学、符号学、语言学、心理学等最新的理论发展。以哲理思辨的眼光观察、体验和创作着建筑. 1957年加入格罗皮乌斯的建筑设计事务所，对于现代主义具有直接和深刻的认识。 1967年，他在纽约成立著名的“建筑与都市研究所”，成为新现代主义理论和后现代主义理论的研究中心。在这个研究中心担任负责人直到1982年。 当今国际上著名的前卫派建筑师，设计理论早期受结构主义哲学影响，后受解构主义影响 。;1931 美国经济危机;构成主义：打破古典原则 相互冲突，游移不定的集几何秩序 结构主义：形成知识的结构研究 文本TEXT 语言系统的差异性 解构主义：缺席 延宕 差异 哲学的思辨 文本传达的含义与作者的意图并无必然联系 挑战和谐，稳定和统一的观念 ;作品解读;住宅系列 ;思想： 独立性：产生自己的形式，不依靠人来形成自己的意图。 将形式的结构逻辑却别于功能与技术要求系的形式结果。他承认形式与环境的关联，但更强调来自环境的形式结构要求与另一个更抽象、更本质结构相关联。 手法： 通过图解使形式和功能分离 格子布似的结构基础 立面的正面性 梁板柱的结构 建筑的内外都不易成为建筑形式的主宰;“硬纸板建筑” 梁板柱的结构虽然略显死板，但是它却赋予空间另外意义上更多的可能性。 由于框架结构的运用，重力不在是阻碍建筑平立面形式必须考虑的问题，建筑平面及立面变得自由灵活。;住宅Ⅹ号 ;正面性的立面;“自主的建筑” 梁和柱已经从承重逻辑中脱离出来了，形式和空间的组织产生于更抽象的一系列形式本身关联性的建立，而不是功能与技术的表达。;讨论： 原来最基本的梁板柱结构可以作为最原始的对空间探究的载体。值得学习。 艾森曼刻意将建筑内的纯几何关系的生成过程在建筑上反映出来。是为了消除“文本”表达的多义性，还是是为了扩大这样一种模糊性和不确定性？ ??否这就体现了艾森曼独立性的结构到多义性的结构？ ;美国俄亥俄州立大学的 韦克斯纳视觉艺术中心 1985~1989;手法： a.体块： 一组砖砌体 一组白色金属方格构架 一组重叠断裂的混凝土块以及东北角上的植物平台。 b.网格 大学所在的哥伦布城市网格 大学自己的网格 c.布局 中心式 两套网格的相互作用 ;两个扭转12.25°轴线网格，分别代表城市与校园 无论在具体形式上还是象征意义上都将校园和城市相连。; 白色金属方格来代表鹰架，以表示未完成的感觉，带些解构主义建筑的味道。;拦釉髓麦揣殊绣老驻椿疽冬害鼠搜酬涕茧姜愿肛辞轰当启睡孰鹏宠架迟汾彼得·艾森曼作品解读课件彼得·艾森曼作品解读课件;“非建筑 ” 将军火库作为中心，在新的系统中它的角色已经改变，成为“非军火库”。而入口处的脚手架，也不再是传统中为了建设而搭建的临时构筑物——成为“非脚手架”，同时在建筑中还有?“非入口”、“非窗”、“非砖”等等。;哥伦布会议中心;手法： a.平面 布局简单，化整为零，分解大体量 使得会议中心这个通常既无尺度感，又形态混乱的建筑变得更具人情味和识别性。 b.立面 沿主要街道用砖和玻璃装饰成传统立面保持街道的延续。 ;c.室内 一条600英尺长的室内街道，从入口一直通到舞厅。把各会议室和大跨度的展览厅分开来，并成为该中心的主要公共集散空间。 d.形体 复杂，钢结构设计困难 抓住开放基地不断变化的性质和附近住宅区的特征，把建筑分成条条弧线的束状体，以一种形象的方式既影射了基地旁边的铁路现状，又表达了信息时代的特征。 ;讨论： 建筑师在处理文脉和建筑的时候总是会有一些独特的方法，比如这里，艾森曼就运用了隐喻的手法，从外形上和基地文脉呼应，同时又很好的解决了大体量等等现实问题，使得建筑在呼应环境的同时保持了自身的特性，拥有了自身的价值，值得借鉴。 艾森曼由框架到网格再到更加复杂的无定型的钢结构是解构主义思想的深化还是高科技手段在建筑表达方式上的直接体现？或者二者兼有？ 生活的本质和纪念碑的意义又是如何在建筑中左右着建筑师的决定？ ;柏林欧洲被害犹太人纪念碑 ;手法： 混凝土板长2.38米，宽0.95米，高度从0.2米到4.8米不等 。 占地19,000 平方米(4.7 英亩)，安放了2711块混凝土板，在一个斜坡上以网格图形排列 。 用一套网格的定位系统、一种色调和动态的观念——而不是传统的尺度、空间区域的划分——完全颠覆了建筑的经