陕西省石泉县八年级数学上册12全等三角形集体备课教案新版新人教版.docVIP

第12章 一、课标要求 章节系统复习知识点： 二、教材分析 本章的主要内容是全等三角形．主要学习全等三角形的性质以及探索判定三角形全等的方法，并学会怎样应用全等三角形进行证明。为了突出判定方法这条主渠道，教材都作为基本事实提出来，在画图、实验中让学生知道它们的正确性就可以了．在“角的平分线的性质”一节中的两个互逆定理，只要求学生了解其条件与结论之间的关系并会初步运用。 三、学情分析 多数学生基本能掌握三角形全等的判定方法，但不会分析找到解决问题的途径，推理过程的规范书写也存在一些问题。 四、教学目标 （结合课标） 1：知识与技能：通过复习梳理，构建知识体系 2：过程与方法：熟练知识间的联系 3：情感态度与价值观：能较熟练地用全等三角形的知识解决问题。 五、教学重点难点 应对措施和思路 教学重点 全等三角形的判定方法 示范找出判定方法理清条件所给的理由 教学难点 分析问题的思路及规范书写 用一两个例题教会学生书写方法和找条件，以及对条件的应用！ 五、课时安排 复习安排三节： 第一节知识点复习； 第二节基础题讲解； 第三节能力提升题训练 六、知识结构 一、知识梳理 问题1　请同学们回答下列问题： （1）你能举出一些实际生活中全等形的例子吗？ （2）全等三角形有什么性质？ （3）从三角形的三条边对应相等、三个角对应相等中任选三个作为条件，可组合出几种情况？哪些能