陕西省石泉县八年级数学上册13.1.2线段的垂直平分线的性质2同课异构教案新版新人教版.docVIP

13.1.2线段的垂直平分线的性质 一、教材分析 线段的垂直平分线的性质是在以后的学习中经常要用到的.这部分内容是后续学习的基础,?它是在认识了轴对称性的础上进行的。是今后证明线段相等和直线互相垂直的依据，因此本节课具有承上启下的重要作用。? ? 二、学情分析 学生在此之前已经学习了轴对称图形，对线段的垂直平分线已经有了初步的认识，这为顺利完成本节课的教学任务打下了基础，但对于其性质的理解，学生可能会产生一定的困难，所以教学中应具体生动，深入浅出的为学生讲解清楚。 三、教学目标 1.探索作出轴对称图形的对称轴的方法．掌握轴对称图形对称轴的作法。 2.在观察、操作、推理、归纳等探索过程中，发展学合情推理能力，逐步养成数学推理的习惯。? 3.体会数学与现实生活的联系，增强克服困难的勇气和信心,增强应用意识。 四、教学重点难点 重点 轴对称图形对称轴的作法.? 难点 探索轴对称图形对称轴的作法 五、教学过程设计 一．提出问题，引入新课 1.有时我们感觉两个图形是轴对称的，如何验证呢？不折叠图形，你能比较准备地作出轴对称图形的对称轴吗？ 2.轴对称图形性质．如果两个图形关于某条直线对称，那么对称轴是任何一对对称点所连线段的垂直平分线．轴对称图形的对称轴，是任何一对对称点所连线段的垂直平分线． 3.找到一对对应点，作出连结它们的线段的垂直平分线