陕西省石泉县八年级数学上册13.1.2线段的垂直平分线的性质同课异构教案3新版新人教版.docVIP

13.1.2线段的垂直平分线的性质 课标依据 理解线段垂直平分线的概念，探索并证明线段垂直平分线的性质定理：线段垂直平分线上的点到线段两端的距离相等； 一、教材分析 本节课是在学生学习了三角形的有关知识，证明的基础上学习的，既是证明一的延伸，又为今后学习证明三打好基础，具有承上启下的重要作用。本节课的教学重点是：线段的垂直平分线性质定理和判定定理证明，能用尺规做已知线段的垂直平分线。 二、学情分析 这节课语言理解表达问题较多，对他们既是一个挑战，又是一个提高的过程。他们已具有初步的推理能力，但还不能规范地、清晰地、有条理地表达和推理。因此，教学中要加强他们推理证明步骤的规范化，提高他们语言表述能力。 三、教学目标 知识与 技能 1、掌握线段的垂直平分线的性质定理，能够利用这个定理解决一些问题。 2、能够证明线段的垂直平分线的性质定理 过程与 方法 经历观察、分析、思考等数学活动过程，发展合情推理，有条理地、清晰地阐述自己观点． 情感态度与价值观 通过探索、猜测、证明的过程，进一步拓展推理证明意识和能力。 四、教学重点难点 教学重点 线段的垂直平分线性质定理的证明及应用 教学难点 通过动手操作、猜测得出证明的思路和方法，并能写出严格的推理证明过程。 五、教法学法 在学法指导上，我将从学生观察、思考分析、小组合作交流、归纳总结、知识应用等环