2017年秋九年级物理上册 第四章 探究电路 2 电压 电流产生的原因教案 （新版）教科版.docVIP

2.电压：电流产生的原因 教学目标知道电压的作用，知道电源是提供电压的装置；知道电压的单位。能对电压的不同单位进行变换；记住干电池、家庭电路等的电压值知道电压表是测量电路两端电压的仪表和电压表在电路中的符号；能正确读出电压表的示数；知道正确使用电压表的规则，会将电压表接到被测电路的两端测电压；会按照电压表使用规则正确使用电压表，会选择电压表的量程和试触，会正确读出电压表的示数；会用电压表测量电池的电压；通过实验研究串联电池组和并联电池组的电压跟每节电压的关系通过实验研究串联电路、并联电路中的电压关系 情景导入 自然界的现象千奇百怪，无所不有，很多动物也有发电的本领，像电鳐，简直可以说是“水中的发电机”。 播放“电鳐的捕食过程”视频： /show/Tgfvbxv0pJdxPy8I.html 同时让学生思考：电鳐是怎样捕食的？它有什么秘密武器？活动1：：。 归纳猜想：（1）电源是提供电压的装置，电压是形成电流的原因；（2）要使电路中获得持续电流，首先电路是一个通路，再就是电路中有电源。 活动2：电压的符号是____；电压单位有______、______、______，你掌握这些单位之间的转换了么？ 你知道了生活中哪些常见的电压呢？电压的符号是U；电压单位有伏特(V)、千伏(kV)、毫伏(mV)，它们之间的转换关系为： 1 kV＝103V　1mV＝10－3 V 生活中常见的电压，要记住：一节干电池两端的电压为1.5 V，对人体安全的电压不高于36 V，家庭电路的电压为220V。 ：教师拿出几节不同的干电池让学生观察，干电池上的电压值已被磨掉，看不清楚。设问大家对电压和电池已有所了解，能否通过什么方式确定这几节干电池的电压？展示材料：出示几种电表，让学生分辨。总结：表盘上标有“A”的是电流表，表盘上标有“V”的是电压表。 归纳总结：电压表有三个接线柱，两个量程；分别是0～3V和0～15V，对应的分度值分别是0.1V和0.5V。 归纳总结：读电压表的示数时，首先看接入的量程，然后再看指针所在的位置，根据分度值的大小读出电压表的示数。 活动4：自己设计实验，测量出桌面上的小灯泡两端的电压值。小组之间先交流讨论如何连接电压表？选择哪一个量程？接线柱如何连接？ 教师活动：学生实验过程中，教师巡回指导，注意纠正学生的偏差和错误，引导学生类比电流表的使用方法掌握电压表的使用方法。对于说明书中的其他问题，教师注意参与学生们的讨论，鼓励学生发表自己的见解。对见解新颖的同学注意让他在全班同学中发表自己的观点。 归纳总结：(用课件展示)电压表应该和被测用电器并联；红接线柱(“＋”接线柱)接正极，黑接线柱(－接线柱)接负极；根据实际需要选择合适的量程；不知道被测电压大小时要选择大量程。 用口诀来帮助记忆：“二要、一不、二看清”。“二要”：电压表要并联在被测电路的两端，要使电流从电压表的“＋”接线柱流入，从电压表的“－”接线柱流出。“一不”：被测电压不能超过电压表的量程。 “二看清”：读数时一要看清电压表所用的量程；二要看清每一小格所表示的数值。1.练习用电压表测干电池电压和一段电路两端的电压。 2.研究干电池串联和并联时的电压关系；串联电路、并联电路中的电压关系。这次实验分两个部分进行。 （1）先取三节干电池，分别测出每节电池的电压。再将这三节干电池按图6-7串联成电池组，测出串联电池组的电压，将测得的数据记到表1内。分析串联电池组的电压跟各节干电池电压之间的关系，写出结论。 （2）将两节相同的干电池按图6-8并联组成电池组，用电压表测这个并联电池组的电压，将测量数据填入表2内。分析并联电池组的电压跟每节电池的电压之间的关系，写出结论。 表1：串联电池组的电压 干电池Ⅰ的电压(V) (V) 干电池Ⅲ的电压(V) 串联电池组的电压(V) 　 　 　 　 结论： ???????????? ?????????? 。 表2：并联电池组的电压 干电池Ⅰ的电压(V) (V) 并串联电池组的电压(V) 　 　 　 结论： ?????????????? ???????? 。 研究串联电路和并联电路的电压关系 （1）按图6-9将L1、L2组成串联电路，用电压表分别测出：灯泡L1两端的电压U1，灯泡L2两端的电压U2，灯泡L1与L2串联的总电压U。要求： 先在作业本上画出将电压表接入电路的三幅电路图，并标出电压表的＋－接线柱。学生自己设计记录表格，做好记录后，分析实验结果，写出结论。 图6-10 （2）按图6-10，将L1、L2组成并联电路，用电压表分别测出灯泡L1两端的电压U1，灯泡L2两端的电压U2，A、B两点之间的总电压U。要求： 先在作业本上画出将电压表接入电路的三幅电路图，并标出电压表的＋、－接线柱