2014年计算机应用专业人才培养方案研讨课件.ppt

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2014年计算机应用专业人才培养方案研讨课件

编 制 人:邓兰芳;;;一、专业名称 计算机应用专业(090100) 二、入学要求 初中毕业生或具有同等学力者 三、基本学制 3年 四、培养目标 ;五、职业范围;;七、主要接续专业 高职:计算机科学与技术专业 本科:计算机科学与技术专业 八、毕业要求 1.具有坚定的社会主义信念和正确的世界观、人生观、价值观;遵纪守法、诚实守信;文明举止和行为习惯符合《中等职业学校学生日常行为规范》。 2.具有健全的人格和较好的道德修养。 3.所修课程(包括实践教学)的成绩全部合格。 4.取得湖南省统考的计算机一级等级证及英语一级等级证、湖南省劳动部门颁发的计算机操作员或计算机维修工证。 5.参加半年以上毕业顶岗实习并且成绩合格。;九、课程结构;十、课程设置及要求;(二)专业技能课;2、专业技能课;4;3、综合实训;4、顶岗实习;十一、教学时间安排;(二)教学安排建议;课程 分类;十二、教学实施;(二)教学管理 1.本方案是为实施专业教学标准提出的三年制教学安排的参考方案,课程开设顺序与周课时安排学校可根据实际情况自行调整。 2.本方案中设有计算机应用专业技能考证课程,学生可以根据自己的需要选择1个以上的技能鉴定项目进行学习与考证。 3.本方案中设有选修课程,学生在学习专业核心课程和专业方向课程的同时,可以自主选择其他课程。 4.本方案中岗位实习未制定统一课程标准,学校可根据相关规定、企业要求、专业特点和学校实际情况自主制定。 5.本学年制方案中,总课时3300,其中公共基础课937课时,占29%左右,其他课程和选修课程(152课时)占8%左右。专业课程(含专业核心课程与专业方向课程)1311课时占37%左右。岗位实习共900课时占26%左右,公共基础课与专业课的比例约为4:6 。 ;十三、教学评价 为了全面考核学生对专业课程的学习效果,课程成绩考核由学生形成性考核、终结性考核两部分。具体考核成绩评定办法如下: 1.课程考核成绩组成: 形成性考核成绩:50%(学习态度与综合素质考核占20%,各项目的成果考核占70%,平时提问成绩占10%); 终结性考核成绩:50%(理论考核占30%,操作考核占70%)。 2.具体考核项目 (1)形成性考核 对学生完成每个项目学习的过程给出评价,包括学习纪律、学习态度、职业素养、成果等; (2)终结性考核 理论考核:每学期组织一次本课程的基本理论考试,考试时间60分钟,考试成绩作为理论考试成绩; 操作考核:学生在完成本课程学习时组织一次综合操作考核,教师对学生操作完成情况给出考核分值。;;十五、专业教师任职资格;十六、其他说明;敬请专家指导! 谢谢!

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