中山少年创客初长成.PDFVIP

●2017 7 25 年 月 日 星期二 ●责编：张 英 视觉设计：解元杰 深读 3 中山少年创客初长成 ●我市8支参赛队伍均在“第17届中国青少年机器人竞赛” 中获奖 ●中山青少年科技创新还存在不均衡状况，需更多资金和人才支持 创客（Mak-er ） “创” 指创造，“客” 指从事某种活动的 人，“创客”本指勇于创新，努力将自己的创意 变为现实的人。这个词译自英文单词“Mak- er”， 源于美国麻省理工学院微观装配实验 室的实验课题， 此课题以创新为理念，以 客户为中心，以个人设计、个人制造为 核心内容，参与实验课题的学生 即“创客”。 核心 提示 月 日， 历时 现 状 7 22 6 1 天的第十七届中国青少 年机器人竞赛闭幕，来 做创客，让青少年学到什么？ 自福建、广东、安徽等省 区市的 个青少年机 15 月 日上午，中山市实验中学的三位少年摘得优秀创意奖，他们在朋友圈晒出了金色奖牌，骄傲 器人团队获得 4 个组别 7 22 之余，却也流露出小小的遗憾——— 原本他们期待在家门口拿到一枚国赛一等奖的奖牌。中山市华侨中 在第十七届中国青少年机器人竞赛闭幕颁奖仪式后， 中山市实验 的冠军。 中山市此次共 学两位少年获得机器人综合技能比赛高中组冠军。他们加入学校“机器人社区”不过两年时间，今年首 中学的全体参赛队员和指导老师合影。 有 支队伍参赛， 其中 8 次闯进“ 国赛”。两位少年三轮比赛成绩分别是： 580 分、578 分、579 分。其中第一轮拿到全场最高，随后 参加机器人综合技能比 两轮也发挥出水平！尽管如此，少年在最后一轮仍紧张到手心出汗。 赛共有 4 支， 分别是东 这些中山夺牌的少年创客，到底经历了什么，才最终在国赛上展露头角？ 区竹苑小学、 中山市技 探 究 师学院、 中山市华侨中