全国高考生物大一轮复习第十一单元高考素养培优素养1学科思想培优学案.docVIP

素1　学科思想培优 一、普遍 普遍 联系就是事物与事物之间及事物内部各要素之间的相互制约、相互影响的关系。组成生物体的各结构之间、生物与生物之间、生物与环境之间都存在普遍联系。 命1　在分子水平上各种化合物相互作用按一定的方式成 　如1表示1、2、3、4代表2表示丙的271个氨基酸。请分析回答下列问题： (1)1所代表的物，1与2相比特有的是。 (2)甲的特异性取，甲通。少。 (3)(至少答出)。 (4)己和丙量多的是。 (5)55供能后形成的。在5的。 (6)2中每R基中的(—SH)脱氢形成一个二硫键(—S—S—)。 氨基酸合成。 ③该物质遇到双缩脲试剂会变为________色。 DNA，乙RNA，丙1为脱氧核苷酸，2为核糖核苷酸，3为氨基酸，4为葡萄糖，5为ATP。(1)此外前者特有的(2)甲DNA，其特异性取(脱氧核苷酸的排列顺序)，DNA通过控制蛋白质的合成来控制性状的过程，叫作基因的表达。少数RNA病毒有逆RNA逆DNA。(3)RNA有的作(4)各种生物膜在H的相(5)ATP供能后形成的ADP和磷酸。由ATP的(6)氨基酸形成蛋白(—S—S—)时脱去氢的相对分子质量之和：(271－3)×18＋2×4＝4 832。丙由三3个游离的氨基。蛋白质遇到双缩脲试剂会变为紫色。 [答案]　(1)脱氧核苷酸　脱氧核糖、胸腺嘧啶　(2)碱基对的排列顺序(脱氧核)　基因的表(3)识别并转运氨基酸、催化作用(答案合理即可)　(4)丙(5)ADP和磷酸(6)①4 832　②3　③紫 命2　在 　图1为动物细胞结构示意图，图2表示胰 (1)图2中a、b、c分1中的，在a中形成的化。 (2)1细胞中能发生碱基互补配对的细胞器有________，不含磷脂分子的，能被(均填序)。 (3)图1细胞与洋葱根尖分生区细胞相比，特有的(填序)，该结构与细胞的________有。 (4)若1为癌细胞，则①的显著变化是 ________________________________________________________________________， 癌。 (1)分析1可知粒体2可知物A是氨基酸a是核糖体b是c是高(2)图1细胞中能发生碱基互补配对的细胞器有线粒体和核糖体，不含磷脂分子的细胞器有核糖体和中心体，能被碱性染料染成深色的结构是染色质或染色体。(3)与洋1细胞特有的结构是中心体，中心体与细胞的有丝分裂有关；与图1细胞相比，洋葱根尖分生区细胞特有的结构是细胞壁。(4)若1为癌细胞，则①的显著变化是糖蛋白减少，癌细胞为恶性增殖细胞，其细胞周期缩短。 [答案]　(1)③⑧⑥　肽键　(2)②③　③④　⑤ (3)④　有丝分裂　细胞壁　(4)糖蛋白 1．在解 2．建 (1)学会比较相关知识点：如高等 (2)学会归纳相关知识点：如生ATP的 (3)学会辨析相关知识点：如(线粒体)的细胞是否就不能进行光合作用(有氧呼吸)，具有细胞壁的细胞是否一定是植物细胞等。 命3　在群体水平上同种生 　(2017·北京)图1为某地自然生态系统中碳循环示意图，①～⑧代表生理过程或化学过程；图2为该生态系统中能量流经第二营养级时的示意图，请据图回答下列问题： (1)图1中所有生物共同，。 (2)碳在形式1中的 (3)图2中A表示的能量，B比A少的原因是________________________________________________________________________。 (4)若3坐。 (5)狼被引入该生态系统后，建立了如4所示的食物1千克，至少消耗牧草千克。 (6)人________________________________________________________________________ ________________________，二是 [解析]　(1)同一(2)碳在CO2形式1中(光合作用过程)外，还有部分微生物的化能合成作用参与其中，如硝化细菌。(3)图2中A表示初B为初级消费者用于生长、发育和繁殖的能量，是初(4)将狼引入该生态系统可能造成该地区生物多样性减少，因为该地区可能缺乏狼的天敌。由于环境条件是有限的，所以狼的种群数量变化呈“S”型曲(5)狼与野狗既有捕食(20%)计算。设草至少被消耗A千克 草→羚羊→狼：A×(1/2)×20%×(1/2)×20%＝A/100； 草→斑A×(1/2)×20%×(1/2)×20%＝A/100； 草→羚羊→野狗→狼：A×(1/2)×20%×(1/2)×20%×20%＝A/500； 草→斑A×(1/2)×20%×(1/2)×20%×20%＝A/500； A/100＋A/100＋A/500＋A/500＝1所以A＝125/341.7(千克)。 (6)人生 [答案]　(1