QC培训教材(完整版)课件.ppt

砚鹊误拂拿仓学努康帮经欧察噎录匆堑楞幸剂章笑艺顺殖敛付便赌耳哎露QC培训教材(完整版)课件QC培训教材(完整版)课件;*;*;*;*;2、具体活动程序： 四个阶段十个步骤;1、选择课题;;课题名称举例;2、现状调查;举例;XX不合格品缺陷排列图;3、设定目标;4、分析原因;举例;*; 按因果关系整理成关联图如下：;5、确定主要原因;举例一：对3个末端原因进行确认;下表所列是判定标准不合理的实例;6、制订对策;举例; 由于对策2必须由商店领导决定，故暂选对策3实施。经过对该店11个供应厂的服装销售数据的调查分析，提出具体措施。制定对策表如下：;7、实施对策;9、制定巩固措施;*;*;*;（三）QC小组如何发表成果;*;*;*;*;*;二、 “创新型”与“问题解决型”课题的区别;三、 “创新型” 课题活动程序框图;五、创新型课题成果发表评审表;*;*;4、统计特征数;举例：有5个数据分别是3，5，2，3，4;*;*;插头焊接缺陷调查表;车型;频数;塑料制品外观质量调查表;*;表1、按操作者分层;表3、将两种分层标志结合起来分层;*;*;;*;0;*;机器;*;2、应用树图进行原因分析时，思路与因果图基本相同，应注意的问题也相似：;4、举例：;*;2、关联图与因果图、树图应用之比较：; 按因果关系整理成关联图如下：;*;*;*;⑴ 总体形状分析：正常型、异常型；;⑵ 与规格界限进行比较：是否满足设计规格要求。;图例;（E）能力不足型;某厂生产的产品重量规范要求为1000 （克）。实测数据如下表：;/;;*;淬火温度与硬度数据;*;4、其相关性判断;*;*;*; “ - ” 表示不考虑;3、判断规则;链状排列缺陷——连续9点落在中心线同一侧（如图）;点子频频靠近控制界限——连续3点中2点落在中心线一侧的2?线至3?线之间（如图）;连续14点中相邻点上下交替（如图）;连续8点在中心线两侧，但无一在（CL ? 1? ）线之间（如图）;*;*;*;;3、举例;;*; ;电机不合格; 根据矩阵图分析，造成“震动”的零部件中，主要是“电机不合格”和“风扇不合格”二项；在工序方面，主要是“平衡检查”和“性能检查”二道工序；结合具体影响震动的因素分析，则“平衡量”、“设备精度”和“检查能力”，均对主要零件问题和主要工序问题??生影响。所以要解决紧固设备、平衡机和震动检查装置的能力与精度问题。; ⑶ Y 型矩阵图;*;*;*;*;*;3、正交试验设计与分析步骤;4、举例;（3）设计试验方案：;（4）实施试验方案。;（6）小批跟踪试验，确认选取最佳方案，见表：