一二年级日记格式教学课件.ppt

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一二年级日记格式教学课件

;思考:这篇文章与我们以前学过的课文有什么不同之处?;学写日记;日记: 从字面理解的话,大概就是记下每天所遇到的和所做的事情,有的兼记对这些事情的感受。日记也指每天记事的本子或每天所遇到的和所做的事情的记录。;一、 主人公:我 二、 日记内容: 我看见的 我听见的 我做过的 我想到的 在家里的 在学校的 在别处的……; 日记格式: 第一行: X月X日 星期X 天气X 第二行: 题目(可以你写的“事”为题) 第三行: 开头空两格,写正文,描述今天发生的真人真事;写日记,并不难, 日记格式很简单。 开头写清年月日, 星期、天气排后边。 日记内容很丰富, 所闻、所感和所见。 ;一、观察日记 二、活动日记 三、心得日记(思考日记) 四、摘录日记 五、剪贴日记 六、实验日记 七、信息日记;一、 选自己感触深刻的事情:最高兴、最难受、最有趣、最讨厌…… 二、 选最重要的事例:重要的情节、表情、动作、语言、心理…… 三、 写出事情的意义、道理、教训、感悟……; 今天,我去舅舅家,在路上我看见柳树发芽了,抽出来新的嫩芽儿,花儿开放了,小草绿绿的,好是美丽!经过人来人往,车水马龙的大街,我们来到了舅舅家。舅妈热情的招待了我们,晚饭可丰盛了,有鱼,肉,虾等等。我们吃的津津有味,可高兴了。我们吃好了饭,兴高采烈的回家了。 今天真是快乐的一天!; 今天早上出门的时侯,我对妈妈说:“你的鞋子坏了别穿了,换一双别的鞋子吧”。妈妈说:“没事还没彻底的坏”。在姥姥家妈妈的鞋子着了水,彻底的坏了,她没有穿的了只好把我哥哥的一双小拖鞋拿出来穿。我笑着对她说:“不听小人言,吃亏在眼前”。在回家的路上,我看着妈妈穿着一双小拖鞋,我觉得好丢人呀!妈妈对我说:“走自己的路,让别人去说吧!”我问妈妈是什么意思,妈妈告诉我要做一个自强不息的人不要再乎别人的眼光。 ; 今天下午,王菊告诉我,程晓梅在背后说我的坏话,还骂我不要脸。当时我很生气,张秦音劝住我,她说:“陈晓梅在背后骂人,这是不对的。她骂人,别人不见得就同意她。你再去和她闹,就是你不对了。再说忍耐是美德,一忍就过去了。”我想,张秦音说的很有道理,就没理会这件事。 晚上,我把这件事讲给妈妈听。妈妈说:“你做得对。雷锋说对待同志,要像春天般的温暖,这么一件事就计较,哪儿来的温暖?秦音叫你忍让,真是个好朋友。” 我以后要学会忍让,要像春天一样对待同学。;一般思路(正文): 开头:今天我看到(听到、做了、想到)什么; 中间:事情的起因、经过、结果;人物的动作、语言、心理; 结尾:我的想法(事情的意义、教训、道理); 傍晚,我和妈妈去江边河堤散步。 河堤上,小草已经枯萎了,它们可怜地趴在地上,一点生气也没有。忽然,我发现一片枯黄中有一丛绿色的东西。走近一看,原来是一株蒲公英。哟,它竟有这么强的生命力!深绿色的叶子中还托起一团绒毛一样的东西。我摘下这团绒球,轻轻地一吹,绒毛就四处飘开,落到地上。妈妈说:“这些绒毛中有蒲公英的种子,它常常借风力到处飘扬,跌落到哪里,明年春天就会在哪里发出新芽。” 我心想:明年春天,我还要来河堤上看一看,看看种子是不是真的发芽了。;时间:傍晚 人物:我和妈妈 事情:散步 所见:小草枯黄,蒲公 英开花 所做:吹蒲公英的花朵 所听:妈妈的话 所想:蒲公英生命力强,明年再来看;写好日记; 我有一个小 ,你们qiáo ,它被 zhuāngshì得好piàoliàng :它的外壳上画着两颗yē子树,树上有几个小yē子;yē子树边是一棵小树,树叶长得很màoshèng;小树的前面站着一只yōuyá的chángjínglù;chángjínglù的左边是一头jiànzhuàng的大xiàng,大xiàng前坐着一头xiōngměng的shī子。我的小闹钟是不是很可爱呀!它可是我的小帮手,有了它我上学再也不会迟到了。;日记要求;写作日记

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