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一二年级日记格式教学课件
;思考:这篇文章与我们以前学过的课文有什么不同之处?;学写日记;日记:
从字面理解的话,大概就是记下每天所遇到的和所做的事情,有的兼记对这些事情的感受。日记也指每天记事的本子或每天所遇到的和所做的事情的记录。;一、
主人公:我
二、
日记内容:
我看见的 我听见的 我做过的
我想到的
在家里的 在学校的 在别处的……;
日记格式:
第一行:
X月X日 星期X 天气X
第二行:
题目(可以你写的“事”为题)
第三行:
开头空两格,写正文,描述今天发生的真人真事;写日记,并不难,
日记格式很简单。
开头写清年月日,
星期、天气排后边。
日记内容很丰富,
所闻、所感和所见。
;一、观察日记
二、活动日记
三、心得日记(思考日记)
四、摘录日记
五、剪贴日记
六、实验日记
七、信息日记;一、
选自己感触深刻的事情:最高兴、最难受、最有趣、最讨厌……
二、
选最重要的事例:重要的情节、表情、动作、语言、心理……
三、
写出事情的意义、道理、教训、感悟……; 今天,我去舅舅家,在路上我看见柳树发芽了,抽出来新的嫩芽儿,花儿开放了,小草绿绿的,好是美丽!经过人来人往,车水马龙的大街,我们来到了舅舅家。舅妈热情的招待了我们,晚饭可丰盛了,有鱼,肉,虾等等。我们吃的津津有味,可高兴了。我们吃好了饭,兴高采烈的回家了。
今天真是快乐的一天!; 今天早上出门的时侯,我对妈妈说:“你的鞋子坏了别穿了,换一双别的鞋子吧”。妈妈说:“没事还没彻底的坏”。在姥姥家妈妈的鞋子着了水,彻底的坏了,她没有穿的了只好把我哥哥的一双小拖鞋拿出来穿。我笑着对她说:“不听小人言,吃亏在眼前”。在回家的路上,我看着妈妈穿着一双小拖鞋,我觉得好丢人呀!妈妈对我说:“走自己的路,让别人去说吧!”我问妈妈是什么意思,妈妈告诉我要做一个自强不息的人不要再乎别人的眼光。 ; 今天下午,王菊告诉我,程晓梅在背后说我的坏话,还骂我不要脸。当时我很生气,张秦音劝住我,她说:“陈晓梅在背后骂人,这是不对的。她骂人,别人不见得就同意她。你再去和她闹,就是你不对了。再说忍耐是美德,一忍就过去了。”我想,张秦音说的很有道理,就没理会这件事。
晚上,我把这件事讲给妈妈听。妈妈说:“你做得对。雷锋说对待同志,要像春天般的温暖,这么一件事就计较,哪儿来的温暖?秦音叫你忍让,真是个好朋友。”
我以后要学会忍让,要像春天一样对待同学。;一般思路(正文):
开头:今天我看到(听到、做了、想到)什么;
中间:事情的起因、经过、结果;人物的动作、语言、心理;
结尾:我的想法(事情的意义、教训、道理); 傍晚,我和妈妈去江边河堤散步。
河堤上,小草已经枯萎了,它们可怜地趴在地上,一点生气也没有。忽然,我发现一片枯黄中有一丛绿色的东西。走近一看,原来是一株蒲公英。哟,它竟有这么强的生命力!深绿色的叶子中还托起一团绒毛一样的东西。我摘下这团绒球,轻轻地一吹,绒毛就四处飘开,落到地上。妈妈说:“这些绒毛中有蒲公英的种子,它常常借风力到处飘扬,跌落到哪里,明年春天就会在哪里发出新芽。”
我心想:明年春天,我还要来河堤上看一看,看看种子是不是真的发芽了。;时间:傍晚
人物:我和妈妈
事情:散步
所见:小草枯黄,蒲公
英开花
所做:吹蒲公英的花朵
所听:妈妈的话
所想:蒲公英生命力强,明年再来看;写好日记;
我有一个小 ,你们qiáo ,它被
zhuāngshì得好piàoliàng :它的外壳上画着两颗yē子树,树上有几个小yē子;yē子树边是一棵小树,树叶长得很màoshèng;小树的前面站着一只yōuyá的chángjínglù;chángjínglù的左边是一头jiànzhuàng的大xiàng,大xiàng前坐着一头xiōngměng的shī子。我的小闹钟是不是很可爱呀!它可是我的小帮手,有了它我上学再也不会迟到了。;日记要求;写作日记
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