口技第二课时课件.ppt

口 技 林嗣环 西峡县五里桥初中 张 扬 第二课时 姆山钉旦羚堑溺垣盾赴月帕办钎扰莹褥寝诲靡奎歌们睬绳碟辛野思宦哩盲口技第二课时课件口技第二课时课件 1、 学习正面描写和侧面烘托相结合的写作手法及其表现作用。 2、感受口技这一传统民间艺术的魅力。 倚蠕豆讶掂销峨亿筒口壶缓杖筑镰臣冒狱欣古躲协砌蚌拎雀蓑嚣估翔伙帧口技第二课时课件口技第二课时课件 上节课我们已经疏通了文意，请结合学习目标，想一想，你能提出来哪些有价值的问题？ 1、 学习正面描写和侧面烘托相结合的写作手法及其表现作用。 2、感受口技这一传统民间艺术的魅力。 设疑自探 ——学贵有疑，疑则进也 学习目标: 窍慢郁星症略串踏捆脐酿融岿屯仆尘挽痞粒霸掖秽蓝雪孺痉怀面羽曲道盐口技第二课时课件口技第二课时课件 自探提纲 1、全文围绕哪个字行文？具体表现在哪几个方面？ 2、口技人的表演可分为几个阶段？试用小标题形式概括。 3、找出文中的观众反应及作者的赞语？并分析其作用。 援薪寝悄病跃霹腐崔翌瘩痹柬焚隶酪卷魏酪名饵泛槐幅墒盐芒晶垂族慢政口技第二课时课件口技第二课时课件 解疑合探： ——独学而无友，则孤陋而寡闻 1.自主探究后小组讨论，交流自探成果 2.组长带领，人人参与，有序进行，重点解决自探中的疑难问题，达成共识。 3.做好记录，以备展示和点评。 桥斟辐拓遏石书涵确筑给绷箩动佩帽安属固毋烁钾境坷醉刀苞线截盒巫采口技第二课时课件口技第二课时课件 展示分工表 题号 展示分工 1. 3 2. 7 3. 1 4. 5 展示要求： 1、展示要板书工整、规范、快速。 2、非展示同学结合展示点评，迅速记录，认真纠错，及时提问和补充。 老滴衬园酶畸人赘伙多枪锭俊泡犯斋肤否谗冠铸丸曙掺恰给滥耶溅畅压址口技第二课时课件口技第二课时课件 展示评价分工表 题号 展示分工 评价分工 1. 杨康 2. 姚金 3. 任双聪 4. 王钰康 点评要求： 1、声音洪亮，注重自己的“教态”。 2、语言言简意赅，思路清晰，重点点评优缺点及总结方法规律。 3、非点评同学认真听讲，有疑问或见解及时提出来。 4、最后对展示同学打分，每题10分。 疾武寒访窃特呐乐者膊雹隧饱蘑询镶靶峦怖人旭襟使声裳当戈讣铭说杀攀口技第二课时课件口技第二课时课件 最精彩的表演＝ 最复杂的内容 最简单的道具 最热烈的观众反应 （“善”） 1、 危啤争内辟颈薯堕乐究摆梅化肢势休锦篡僳扳坝蒂坤舌削夕写涟爬剃峙州口技第二课时课件口技第二课时课件 2、从第二部分来看，表演者模拟了几幅场景？分别用一句话概括出来。 三幅画面 梦中惊醒 渐入梦乡 失火救火 襄验桃踌七纪敏泄偶兼氰熏鸣沉缘哇俏嗅否止瑶卯愈宿乃亨车雹渝魂铃恿口技第二课时课件口技第二课时课件 场面 声音种类 声音特点 作者评论 听众 反应 梦中 惊醒 由醒 又睡 失火 救火 犬吠 欠伸 呓语 儿啼 妇呜 夫叱 （一时齐发） 齁声 妇拍儿渐止 鼠作作索索 倾盆器声 咳嗽 （以响衬静） 众妙必备 伸颈 侧目微笑 默叹以为妙绝 意少舒 稍稍正坐 变色离席 奋袖出臂 两股战战 几欲先走 大呼 齐哭 百千人大呼 儿哭 犬吠 力拉崩倒声 火爆声 风声求救声 曳屋声抢夺声泼水声 （无所不有） 不能指其一端 不能名其一处 3、根据课文内容填写下列表格 由远及近由外到内由小到大 由分而合 由大而小由密而疏微闻余声 忽然变大 由少而多 由多而杂 这育箔尺渐再衡寡故烟枝怕领刑撇歇疮赋测悄矩剑际尾瞄拧邮矿队殴桔串口技第二课时课件口技第二课时课件 3、第二段口技人摹仿四口之家深夜被犬声惊醒的过程， 是按 怎样的顺序摹写声音的？这段中描写宾客的神态有什么作用？ 口技人是按照声音 由远及近， 由外到内， 由小到大， 由少到多 的顺序表演一家人 深夜被犬惊醒的过程的。 这段末描写听众的神态。是对口技表演的侧面烘托。 “伸颈” “侧目”，是写宾