台北立头前国民中学九十九学年第二学期第三次段考自然科七.DOC

選擇題： 1.請依據右圖蕨類植物回答，下列敘述何者正確？　(Ａ)(Ｂ) (Ｃ)(Ｄ)。2.凱威、柏愷、祥傑、家富看到某種植物圖，下列是他們對該植物認識，請問誰的認識是對的？C構造可幫助D 構造傳播的更遠」；祥傑說：「D構造由該植物的子房發育而成」；家富說：「由B構造可知道該植物是被子植物」　(Ａ)(Ｂ)(Ｃ)(Ｄ)。3. 請依據右圖回答，下列敘述何者正確？　(Ａ)(Ｂ)(Ｃ)(Ｄ)。？　(Ａ) (Ｂ) (Ｃ)(Ｄ)。(A)生產者、初級消費者 (B) 生產者、次級消費者(C) 初級消費者、次級消費者(D) 次級消費者、初級消費者。 10.又偉、宏國、泓銓、文暉四人在討論族群的觀念，又偉說：「同族群的生物學名相同」；宏國說：「同族群的生物，在自然狀況下可以互相交配，產生有生殖能力的後代」；泓銓說：「玉山國家公園的台灣獼猴與陽明山國家公園的台灣獼猴為同一族群」；文暉說：「淡水河口的紅樹林為同ㄧ族群」。請問他們的觀念哪些是正確的。 (A) 又偉、宏國、泓銓(B) 又偉、文暉(C) 宏國、文暉(D) 又偉、宏國。 11.蝗蟲一直被人類視為和水災、旱災並列的三大自然災害。中國山東地區曾經發生蝗災，造成農業嚴重的損失。下列關於蝗蟲的敘述何者錯誤？ （A）具有開放式循環系統 （B）具有三對步足，體表有鱗片可防止水分散失（C）屬於不完全變態（D）可將含氮廢物轉變成尿酸混於糞便排出。 12..圖(一)是某動物園的地圖，甲、乙、丙、丁為不同類別的展示館。小新班上要到此動物園參觀，全班分成數組，東翰這組計畫依序觀察鎖鏈蛇、翡翠樹蛙、綠繡眼、鴨嘴獸。下列何者是他們這組參觀展示館的順序？ (A)甲丁乙丙 (B)甲丁丙乙 (C)丁甲乙丙 (D)丁甲丙乙。 13.以下有關水循環的敘述，何者正確？　 (A)水以固態、液態和氣態存在於地球表面上 (B)水經由沸騰、凝結和降水，在地球上不斷循環 (C)地球上的水分布並不均勻，主要以內陸的河流和湖泊較多 (D)地球上有70％的面積被水覆蓋，又有水循環補充各地水源，因此水資源是取之不盡、用之不竭的。 14.右圖為一食物網的示意圖。下列關於食物網中生物的敘述，何者最合理？ (A)稻米是生產者，在此食物網中所含總能量最多 (B) 蝗蟲個體最小，在此食物網中所含總能量最少 (C)人為最高階消費者，在此食物網中所含總能量最多 (D)若有毒物質污染環境時，則在稻米中的累積濃度最高。 15.下列有關水域生態系的敘述何者正確？ (A)湖泊生態系的食物主要來自上游的枯枝落葉。 (B)深海地區生物種類少，所以大部分的動物都啃食藻類維生 (C)河川生態系的上游水流較急，所以含氧量較低 (D)擁有珊瑚的淺海區可說是海洋的熱帶雨林，物種最為豐富。 16.展毅在報紙上看到拉姆薩公約這個名詞，然後上網去查了相關資料，展毅查到拉姆薩公約的目的是保護溼地。請問下列何種生物受到拉姆薩公約的保護？　(A)　(B)　(C)　(D)黑面琵鷺。附圖為碳元素在生物及非生物之間循環的示意圖，試問圖中何種途徑有助於減少大氣中的二碳(CO)？　(A)甲　(B)乙　(C)丙　(D)丁。 18.承上題，，？ (A)，　(B)　(C)(D)微生物分解作用速度變慢。(A)生產者與分解者吸收太陽能(B)能量可由食物鏈傳遞(C)生產者可以將能量完全傳遞給消費者(D)傳遞能量的過程中不會有能量的損耗。 20. 下圖為某沼澤區食物網的一部分，因為多年連續噴灑殺蟲劑而導致DDT累積在生物體內，請根據此圖選出正確的敘述？　(Ａ)(Ｂ)(Ｃ)DDT含量必定小於1.24　 (Ｄ)？　(Ａ)(Ｂ)(Ｃ)(Ｄ)？　(Ａ)(Ｂ)(Ｃ)(Ｄ)。23.右圖為海洋生態系分區示意圖,下列敘述何者錯誤? (A)甲區包含了潮間帶,可以找到大型海藻 (B)乙區生產者主要為小型浮遊藻類 (C)丙區為透光區,水深約200公尺 (D)丙區以下海域不透光,故無生物存在。 24.榕果小蜂幼蟲的吃、住都在榕果內，所需的能量都來自 榕樹的榕果，其成長的過程也間接完成了榕樹的傳粉工作。下列生物的配對中，哪兩者之間的關係與榕果小蜂－榕樹相同？寬尾鳳蝶－臺灣檫樹跳蚤－松鼠寄生蜂－果實蠅 25. 如表為四種脊椎動物成體的特徵資料，請問下列的敘述，何者錯誤？(A)企鵝是屬於丁類動物，卵有卵殼保護　(B)　(C)　(D) 26.下列有關氮循環的敘述何者正確？　(Ａ)氮元素是組成生物體中醣類和脂肪的重要元素，生產者行光合作用，將氮帶進生物體內 (Ｂ)一些固氮細菌具有將氮氣轉成含氮化合物的能力(Ｃ)來進行蛋白質合成(Ｄ)生物藉呼吸作用，將身體內的氮還給自然界。(A) 250 (B) 500 (C)1000　(D)1250。 28.下列有關生態系的敘述，何者正確？(Ａ) 完整生態系中的物質與能量都要能夠自給