高考生物大一轮复习 第六单元 微专题提升系列 实验技能 五、遗传类实验设计与分析课件.pptVIP

目录 CONTENTS 微专题提升系列 实验技能 五、遗传类实验设计与分析 1．解题思路：逆向思维 明确实验目的→可能的实验结论→可能的实验结果→根据实验结果，得出实验结论。 2．设计实验的基本程序 (1)选用合适的亲本及交配方式(自交法或杂交法)。 (2)假设可能的结论。 (3)根据可能的结论写出相应的遗传图解，演绎推理得到可能的结果，要特别注意结果是否有一定的区分度。 (4)根据推导的结果逆向得出实验结论。 1．科研人员偶然发现某植物雄株中出现一突变体。为确定该突变基因的显隐性及其位置，他们用该突变体雄株与多株野生纯合雌株杂交，观察记录子代中表现突变性状的雄株在全部子代雄株中所占的比值(用Q表示)，以及子代中表现突变性状的雌株在全部子代雌株中所占的比值(用P表示)。下列有关叙述不正确的是(　　) A．若突变基因位于Y染色体上，则Q和P值分别为1、0 B．若突变基因位于X染色体上且为显性，则Q和P值分别为0、1 C．若突变基因位于X染色体上且为隐性，则Q和P值分别为1、1 D．若突变基因位于常染色体上且为显性，则Q和P值分别为1/2、1/2 解析：若突变基因位于Y染色体上，无论显性或隐性突变，对于子代雌株无影响，子代雄株全为突变体；若突变基因位于X染色体上且为显性，该显性基因随X染色体传给子代雌株，则子代雌株全为突变体，而雄株中无突变体；若突变基因位于X染色体上且