Nunan任务评估理念下《新编实用英语》习作任务设定之研究.docVIP

　　Nunan任务评估理念下《新编实用英语》习作任务设定之研究----英语范文论文 --Chapter1 Introduction 1.1Research Background 在任何教学和学习过程中，材料被视为一种重要的资源，以满足已根据学习者的需要（干了Cunnings，2002：7）设置的目标和宗旨。努南（1991：208）提出了“材料，无论是商业开发或教师制作课程的一个重要元素，它往往是最有形可见的方面。”材料评估的目的是试图测量材料的价值。材料评估的一个重要方面是，以测试材料的有效性，即会见格林评估的材料是否已经被行政机关决定，以及看材料是否可以帮助学习者实现自己的学习目标，学习目标可以实现。这种类型的评估可以帮助教师识别材料之秩序，教师可以充分利用强大的点，加强薄弱环节，通过适应特定的长处和短处。在其他方面，它也是必要，教师评估材料，选择最合适的材料，以满足其特定的教学环境。在这种情况下，“评估是一种判断健身的东西，无论任何特定目的”（哈钦森水域，2002）。此外，“即使老师不会评估采用的材料，他们很可能会对评估作为一个有用的过程中自己的权利，给材料的组织原则和洞察，帮助他们保持在该领域的发展“（麦克多诺和肖，2002）。In any teaching and learning process, materials are regarded as an importan