探讨新课程下高中语文课程的教学 .docVIP

　　探讨新课程下高中语文课程的教学----课程教学改革论文 --引言和文献综述 (一)选题理由和价值 新经济时代学校教育的价值或说功能可以概括为一句话，那就是，把学生培育成为合格的生产者。从上世纪五十年代开始，人力资本理论诞生，它高度关注经济的增长和发展，但是却漠视了人的发展。这种教育理念对于人类社会和经济的进步起到了巨大的推动作用。但是，随着新经济时代的到来，这种只关心经济而忽视人的教育理念，越来越受到人们的质疑，改革教育体制的呼声越来越高。人们终于认识到，如果不尽快进行基础教育课程的改革，那么经济和社会的发展将会受到越来越大的制约。正是在这种背景之下，教育改革之风在世界各地轰轰烈烈的兴起了。 建国以来，我国基础教育经历了七次重大的课程改革，每一次改革都是为了适应社会和生产发展的需要，历次教育改革对于促进我国政治、经济、文化、科技的发展起到了巨大的促进作用，培育了大批社会主要劳动者。进入二十一世纪后，面临全球经济一体化以及知识经济的兴起和发展，我国的基础教育体制又出现了和社会、经济发展不相适宜、不相协调的局面，尤其是知识经济、国际竞争所要求的创造性思维元素，在我国的教育体制中几乎没有得到体现，或者说很少的体现。中国教育的现状同其肩负的历史使命之间出现了极大的反差，教育改革势在必行。正是在这种背景下，我国推出了新一轮的课程改革。 新课程是实现教育和社会接轨的重要途径，是今后很长一段时间组织基础教学的重要依据，它体现了教育观念和教育思想的转变，在整个教育体系中处于核心地位。目前，新课程正处于推广和实施的初期阶段。在这样一个时期，如何实现新、老课程的接轨，如何在新课程的推广和课堂教学中体现新课改的核心思想和教育理念，以及如何组织教师、学生在新课程的框架内实施教学以达到最好的教学目标都是需要我们不断探索和实践的。在我国基础教育体系中，语文教学是一个重要组成部分，它和数学几乎占据了我国基础教育一半以上的资源。语文选修教材又是语文教材体系的一个重要组成，它虽然是必修教材的补充，但又是独立和自成体系的。语文选修课程对于培养学生的学习兴趣、良好的精神品质和语文素养都有着重要的、不可忽视和替代的作用。因此，对新课程中的语文选修课程教学的研究和探讨对于促进新课程的实施具有极大的帮助，是十分重要和必要的。而目前我国教育理论界对新课程实施过程中的语文选修课程教学的研究还不够深入和细致，相关研究多是集中在教学中的某一部分，系统地对于语文选修课程教学的研究还很欠缺。这一点对于新课程的实施不可以不说是一个软肋和不足。 正是基于上述原因，本文选择了以“新教程背景下高中语文选修课程的教学”为研究对象，系统、全面的分析了高中语文选修课程教学的策略、教学模式以及教学过程中的学生评价等问题。 (二)高中语文选修课程教学的意义 高中语文选修教材作为高中语文教材体系的重要组成部分，对于培养学生的创新能力和创造性思维，培育学生健全的人格和良好的精神品质以及构建和谐的师生关系具有重要意义。是高中语文教学必不可少和至关重要的，是高中语文必修教材的重要补充。具体的讲，语文选修课程教学的意义体现在以下三个方面。 第一，培养学生的创新能力和创造性思维。新课改明确提出了要着力培养学生的学习能力、创新能力以及创新思维。当今社会，知识呈爆炸式增长，一个人不可能也完全没有必要学习和掌握所有知识，重要的则是要具备较强的学习能力。但是我们知道，如果只是依靠在课堂上的短暂授课和交流，很难完成培养学生学习能力、创新能力和创新思维这一教学目标。一方面是由于课堂时间比较短暂;另一方面，必修教材中所包含的、需要传递给学生的知识点和信息量过于庞巨，所以难以胜任和突出学习能力和创新能力的要求。在这种情况下，语文选修教材作为教学辅助和补充就成为必然之势。在新教程下，高中语文选修课程教学的主要任务在于培养学生发现问题、解决问题的能力以及提高学生的创新能力。从学生个人发展的角度看，将来无论走向何种岗位，都难免会遇到这样或那样的难题，因此培养发现和解决问题的能力以及创新思维对于今后的工作和生活都具有很重要的现实意义，它能够使学生更得心应手的应付各种困难，做好各自的工作。 第二，培育学生健全的人格和良好的精神品质。随着经济和社会的发展，人们对于人才的理解也发生了重要的变化，从过去单纯强调智商的片面做法，发展成为更加重视智商和情商的协调。《新课标》指出要培育学生健全的人格以及良好的精神品质，这些品质包括积极进取的精神，合作与分享，科学的态度，开拓进取精神，社会责任感和使命感等等。不夸张的说，这些精神品质对于学生的重要性毫不亚甚至要重于知识本身。由于高中语文必修教材负载的内容己经很尤其是对于知识点和考点的覆盖，这也是中国教育环境下难以改于多变的。但是选修教材就没有这种压力，所以通过选修教材可以更自由的