第四节(精品课件)__多种多样的生态系统.ppt

例1：在生物圈中有“绿色水库”之称的生态系统是（ ）A草原生态系统 B淡水生态系统C森林生态系统 D海洋生态系统 c 练习： 1、生物圈中最大的生态系统是（ ） A草原生态系统 B城市生态系统 C森林生态系统 D海洋生态系统 2、下列各项中，属于淡水生态系统的是（ ） A河流 B沼泽 C海洋 D稻田 3、植被大面积减少给生物圈带来了许多问题。下列各种环境问题，主要是由植被减少引起的是（ ） A水俣病 B酸雨 C沙尘暴 D赤潮 4、下列哪种做法是环境保护工作所不允许的？（ ） A退田还湖 B绿化荒山C污水需处理排入河流D毁林造田多产粮食 D A C D 5、昆仑山自然生长着落叶林、小叶林、灌木林和草本植物等。它们构成的生态系统是（ ） A草原生态系统 B森林生态系统C农田生态系统D湿地生态系统 6、生物种类最复杂的生态系统是（ ） A农田生态系统B森林生态系统C湿地生态系统D草原生态系统 7、能够净化水源，蓄洪抗旱，在多水和过湿条件下形成的生态系统是（ ） A森林生态系统B海洋生态系统C农田生态系统D湿地生态系统 8、下列哪句诗是描写草原生态系统的？（ ） A采菊东篱下，悠然见南山B谁言寸草心，报得三春晖 C野火烧不尽，春风吹又生D停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花 B B D C 讨论：生态系统中是否生物因素和非物物因素是保持不变呢？ 是否是一个封闭系统呢？ 资料：河流是一个生态系统。生活在河里的龟、鳄等爬行动物会看爬到河岸上产卵。鹭吃河里的鱼、虾、河蚌等动物，但它却在河边的大树上筑巢。陆地上动物，有时要到河边喝水。 对于河流生态系统来说，阳光和空气并不是它所独有的。降雨会带来别处的水分，还会把陆地上的土壤冲入河流。风也可以把远处的植物种子吹到河流中。河水可以用来灌溉农田。在有些地方，人们的饮用水也取自河流。 问题：河流生态系统与哪些生态系统有关联？给出你的意见。 河流（淡水）生态系统 森林生态系统 草原生态系统 源头 源头 海洋生态系统 流 　入 农田生态系统 灌溉 城市生态系统 供水 湖泊生态系统 湿地生态系统 沿途　形成 ＤＤＴ 海洋生态系统 河流生态系统 农田生态系统 藻类 生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物的共同家园。 曾经的黄土高原 现在的黄土高原 保护生物圈， 人人有责。 * * * * * 真诚的祝愿每位同学在本节课学得快乐！ 回顾： 在一定区域内，生物与环境开成的统一的整体叫做生态系统 生态系统的组成 生态系统 生物部分 非生物部分：阳光、空气、水等 植物 生产者 动物 消费者 细菌、真菌 分解者 生态系统的概念 在广阔的地球表面，地形复杂，各地气候差别很大。与各种环境条件相适应，不同地方的生物种类千差万别。因此，生物圈有多种多样的生态系统 第四节多种多样的生态系统 唐坊中学 徐万花 【学习目标】 1、描述生态系统的类型及特点。 调查了解当地的生态系统，具体认识生态系统的多样性和复杂变化。 3、理解保护生态系统对环境保护的重要意义。 【学习重点】 培养学生的感性认识、情感知识和价值观 【学习难点】 对不常见的草原生态系统、湿地生态系统的直观认识 你说我说： 这些优美的风景区能算做是一个个的生态系统吗？为什么？ 草原 生态系统 湿地 生态系统 海洋 生态系统 森林 生态系统 淡水 生态系统 农田 生态系统 城市 生态系统 分布 生物特点 功能 阅读课本P31--33，完成下面的表格 分布： 湿润或较湿润的地方 生物特点： 动植物种类繁多，高大的乔木多 功能：涵养水源 保持水土 防风固沙 调节气候 有“绿色水库” “地球之肺”之称。 整个森林 森林生态系统 分布： 干旱地区 生物特点： 草本植物为主， 缺乏高大的植物，动植物种类比森林生态系统少。 功能： 保持水土， 防风固沙； 畜牧业的重要生产基地. 一片草原 草原生态系统 分布： 沙漠、戈壁、两极冻土和高山冻原等寒冷或干旱、贫瘠地区。 生物特点： 生物稀少， 是地球上生态环境最为恶劣的地区之一。 一片沙漠 荒漠生态系统 湿地生态系统 形成： 在多水和过湿条件下形成的， 沼泽是典型的湿地生态系统。 生物特点： 沼泽植物占优势，动植物种类很多。 功能：