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《环境质量评价》课程教学（自学）基本要求 自学学时 160 面授学时 40 实验学时 0 使用教材 教材名称 环境评价教程 编 者 张从 出 版 社 环境科学 参考教材 《建设项目环境影响评价》，史宝忠编著，中国环境科学出版社 课程简介 《环境质量评价》是环境科学的一个重要分支学科，它从环境质量的基本概念出发，依据环境价值的基本原理，运用各种手段和方法，研究、评价人类活动对整个环境的影响及环境质量变化对人类社会行为、生存发展的影响。环境质量评价是对人类的生产或生活行为可能对环境造成的影响，在环境质量现状监测和调查的基础上，运用模式计算、类比分析等技术手段进行分析、预测和评估，提出预防和减缓不良环境影响措施的技术方法。 学习建议 应注意理论与生产实践结合，在掌握基本理论和基础知识的基础上，学会这些基本理论在实际中的应用。 各章节主要学习内容及要求 第1章 环境评价概述 学时要求 主要内容 一、核心知识点 掌握环境、环境要素、环境系统、环境质量、环境质量的价值、环境质量评价、环境评价的分类、环境评价的方法和程序、环境评价的标准体系等的概念和基本知识。 二、教学基本要求 指相应教学内容中学员需要学习的内容，也就是任课老师需要教授的内容，应当详细列出重点掌握、掌握或了解的内容，不要仅仅罗列章节标题。 如： 【了解】环境、环境要素、环境系统的概念。 【掌握】环境、环境要素、环境系统、环境质量、环境质量的价值、环境质量评价、环境评价的分类、环境评价的方法和程序、环境评价的标准体系等的概念和基本知识。 【重点掌握】环境质量、环境质量的价值、环境质量评价、环境评价的分类、环境评价的方法和程序、环境评价的标准体系等知识。 三、思考与练习 第1章课后习题1-7题。 备 注 第2章 环境评价信息的获取 学时要求 主要内容 一、核心知识点 污染源调查的意义、原则与方法、污染源调查的内容，污染物排放量的计算，污染源评价目的、项目、标准、方法，等标污染负荷评价法，环境背景调查、环境现状调查，环境现状调查的方法，自然环境调查的内容，社会经济环境调查的内容，环境质量监测的目的，监测方案的制定，大气环境质量监测、地表水环境质量监测、地下水环境质量监测、土壤环境质量监测的方案的制定，定义性信息获取的方法，环境模拟试验类型，环境模拟实验设计方案的确定。 二、教学基本要求 【了解】污染源调查的意义、原则与方法，环境现状调查的方法，地下水环境质量监测、土壤环境质量监测的方案的制定，定义性信息获取的方法等。 【掌握】污染物排放量的计算，污染源评价目的、项目、标准、方法，污染源等标污染负荷评价法，自然环境调查的内容，社会经济环境调查的内容，环境质量监测的目的，监测方案的制定，大气环境质量监测、地表水环境质量监测、地下水环境质量监测、土壤环境质量监测的方案的制定，定义性信息获取的方法，环境模拟试验类型，环境模拟实验设计方案的确定。 【重点掌握】污染源的等标污染负荷法，工业污染源调查的主要内容，污染物排放量的计算方法，大气环境质量监测、地表水环境质量监测的方案的制定环境、环境模拟试验类型，环境模拟实验设计方案的确定。 三、思考与练习 第2章课后习题1-8题。 备 注 第3章 大气环境质量评价 学时要求 主要内容 一、核心知识点 大气污染源的形态，源强、源的排放规律、大气的稀释扩散能力，大气环境质量评价工作程序，大气污染监测评价、大气环境质量现状的数学方法，大气污染生物学评价，大气污染的环境卫生学评价，大气质量预测模型，主要的气象要素，大气层的温度场，大气边界层的风场，大气扩散模型，点源扩散的高斯模式，高斯公式的地面及源高修正，污染物在地面浓度的分布，高架点源地面浓度二、教学基本要求 【了解】大气污染源的形态，源强、源的排放规律、大气的稀释扩散能力，大气环境质量评价工作程序，大气污染监测评价、大气环境质量现状的数学方法，大气污染生物学评价，大气污染的环境卫生学评价主要的气象要素，【掌握】大气质量预测模型，大气层的温度场，大气边界层的风场， 【重点掌握】大气扩散模型，点源扩散的高斯模式，高斯公式的地面及源高修正，污染物在地面浓度的分布，高架点源地面浓度。 三、思考与练习 第章课后习题1-题。 备 注 学时要求 主要内容 一、核心知识点 ’connor）修正型，二维水质模型，湖泊-水库水质模型，河流水质模型的参数估计，纵向扩散系数Dx的估算，耗氧系数K1的估算，大气富氧系数K2的估算，水环境影响评价报告的编制原则，项目可行性结论。 二、教学基本要求 【了解】【掌握】 【重点掌握】’connor）修正型。 三、思考与练习 第章课后习题1-题。 备 注 学时要求 主要内容 一、核心知