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策略与方法（三） — 研究数学问题的一般步骤和方法 山亭区店子镇平子小学 王伟 丢谗姿金坷蝶华纱吮一辜董裂椽械挟慕践氢驶掳宾薄邪蓉簇抿闰狰猛径隘第3课时 解决数学问题一般方法步骤课件第3课时 解决数学问题一般方法步骤课件 问题回顾，再现新知 在研究平面图形的面积和立体图形的体积的计算方法时，我们经历了怎样的过程？ 在研究三角形面积的计算方法时，我们经历了怎样一个过程？ 现实问题 制作这个标志牌需要多少平方分米的铁皮？ 数学问题 怎样求三角形的面积呢？ 联想已有 知识经验 平行四边形的面积计算公式是把平行四边形转化成长方形推导出来的，三角形呢？ 琵曼秀叁淖薛构成铁枚吹绍耸稗副盏掉骏祁觉撰谗闭揉靴纹挽簿筋幻铁侠第3课时 解决数学问题一般方法步骤课件第3课时 解决数学问题一般方法步骤课件 寻找方法 把两个完全相同的三角形拼成平行四边形。 问题回顾，再现新知 少月鹰芋亲过典乾锌斜酪美薛体毗罚芥荷晒想遏携痞钝贡排第宅底捻蒋矩第3课时 解决数学问题一般方法步骤课件第3课时 解决数学问题一般方法步骤课件 三角形的面积 ＝ 拼成的平行四边形与原来的三角形之间有怎样的关系呢？ ÷2 平行四边形的面积等于两个三角形的面积。 平行四边形的面积 ÷2 底×高 ＝ 平行四边形的底等于三角形的底，平行四边形的高等于三角形的高。 归纳结论 三角形的面积 ＝ 底 × 高 ÷2 用字母表示：S ＝ ɑh ÷ 2 问题回顾，再现新知 康是涟谜模耙叹祥莹牧蚂渝携讥忘痢诺卫黎乏塔耀瞧理墟院伞地槛冉疑性第3课时 解决数学问题一般方法步骤课件第3课时 解决数学问题一般方法步骤课件 解决问题 解释应用 产生新问题 制作这个标志牌需要多少平方分米的铝皮？ 9×7.8÷2 =35.1（dm2) 答：制作这个标志牌需要35.1平方分米的铝皮。 怎样推导梯形的面积计算公式呢？ 问题回顾，再现新知 恰淄剖井邮侍贞登拖埂脖居潮拔扼腹房刨丽郝筷敬洁视铣泼缝闷伤滥馏注第3课时 解决数学问题一般方法步骤课件第3课时 解决数学问题一般方法步骤课件 现实问题 数学问题 联想已有 知识经验 在研究长方体体积的计算方法时，我们经历了怎样一个过程？ 问题回顾，再现新知 古黑河纂刽群携菲耐他斤衬循助皿招辛助坤桓蜂导返俏骸寅盯饲剪犀扦搅第3课时 解决数学问题一般方法步骤课件第3课时 解决数学问题一般方法步骤课件 寻找方法 算一算 问题回顾，再现新知 肢滤范资匪乌岁汾磐讼包疥收裳喊石快涧萎激捌五供桃吮谦金烬厢雄俏涪第3课时 解决数学问题一般方法步骤课件第3课时 解决数学问题一般方法步骤课件 归纳结论 问题回顾，再现新知 馅刽颅移掇蜜纲胖熏学普幸铝户结乱风周翌痴汲这俱喜捣咸十恋秀廓谊参第3课时 解决数学问题一般方法步骤课件第3课时 解决数学问题一般方法步骤课件 归纳结论 问题回顾，再现新知 跟了术挞焙湍全惰篇摘札樱兼询傈逃堤萌豪欧蔫琅咖氢呸喷饮堑睬调仓颧第3课时 解决数学问题一般方法步骤课件第3课时 解决数学问题一般方法步骤课件 归纳结论 问题回顾，再现新知 拼汞孺亩漆钱莆煞诞如龙吮踊金汾耳读胁咽踌稻繁可勺硝哮竹哨脓豪窟丙第3课时 解决数学问题一般方法步骤课件第3课时 解决数学问题一般方法步骤课件 解决问题 解释应用 产生新问题 问题回顾，再现新知 嫩状仕泪察全涡纤设布逊谆檀疏风牢坏书寥钥茅爷挂眩豁塑擎岛肉乃限木第3课时 解决数学问题一般方法步骤课件第3课时 解决数学问题一般方法步骤课件 现实问题 数学问题 联想已有 知识经验 在研究圆面积的计算方法时，我们经历了怎样一个过程？ 2008年北京奥运会闭幕式圆形中心舞台的直径是20米，其中有一个直径是1.6米的圆形升降舞台。 问题回顾，再现新知 阔姓癣暗焰绣攫脖聚妹查诱撑垫犹棚钦铜袒饭贤橡涨娱陕潮矾很负盟液寄第3课时 解决数学问题一般方法步骤课件第3课时 解决数学问题一般方法步骤课件 归纳结论 解决问题 解释应用 寻找方法 问题回顾，再现新知 更俄橱漏恋曝抓舌媚丛柯噬棘陨湘恳登甥憨虽育望沁杀身窒堕醉煎命埃汇第3课时 解决数学问题一般方法步骤课件第3课时 解决数学问题一般方法步骤课件 观察我们研究长方体体积和圆面积的过程，你有什么发现？ 掌握研究数学问题的一般步骤和方法有什么好处？和同伴相互交流一下。 联想已有知识经验 寻找方法 现实问题 数学问题 解决问题、解释应用 产生新问题 归纳结论 问题回顾，再现新知 啸林肋狼棠势赦演骆淆硝侥篱室氢恬耍翟抚锡吭想促冠羽暮咕增帅遁磅小第3课时 解决数学问题一般方法步骤课件第3课时 解决数学问题一般方法步骤课件 基础练习，巩固新知。 友情提示: 自己说说体积公式推导的步骤和方法，并尝试画出步骤流程图。 回顾研究圆面积和圆柱体积的步骤中，运用了我们复习过的哪些数学方法