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七年级语文上册《风筝》
风筝; 有一首老歌这样唱到：“又是一年三月三，风筝
飞满天，牵着我的思念和梦幻走回到童年。”提到风
筝，我们总会想起那天真烂漫的童年。其实，我们
每个人也象飞在空中 的风筝，无论我们走得多远，
总有一根绳线牵系着你，那就是割不断的亲情。
今天我们学习的这篇文章讲述的便是与风筝有
关的在误解与冲突中也有亲情的故事。;学习目标：;走近鲁迅; 文学常识 ;检查预习;不是;线索;朗读感知;风筝;;;合作探究;文中所说的“对于精神的虐杀的这一幕”，具体指什么？，如何理解这就是“精神的虐杀”？;“我”是否想过办法去摆脱这种“悲哀”的境地呢？效果如何？;得不到宽恕的我当时有什么感觉？为什么会有这样的想法？;探究文意
;再读文本，品味生动语言;体会下列语句中画线词的表达作用。;6、为什么“我倒不如躲到肃杀的严冬中去吧???？;环境描写探究;试从蕴含的情感上比较课文及《满天的风筝》;草长莺飞二月天，
拂堤杨柳醉春烟。
儿童放学归来早，
忙趁东风放纸鸢。;1、作者看到“远处有一二风筝浮动”，就感到 “在我是一种惊异和悲哀”？这是为什么？
;2、“四面都还是严冬的肃杀，而久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了”前后是否矛盾？;走 进 散 文 诗; 鲁迅１８８１年９月生于浙江绍兴的一个大户家庭。祖父考中进士，曾在京城做官，父亲也曾考中秀才。
鲁迅１３岁时，祖父因贿赂乡试主考官案入狱，从此家道败落。不久，父亲又得了肺病，经常吐血，吃了不少稀奇古怪的药引，最终也没能挽回生命。
于是，鲁迅就“长兄为父”，照顾兄弟，希望个个有出息。但饱受亲戚的冷眼和世态的炎凉。
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