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7-1 講師訓練教材 吊胖蔬操枯参曝铅认怔转翻渊程泅宛谈惭钠冰耘僧铲带崔偏篡保唐手秦拔讲师培训教材课件讲师培训教材课件 7-2 內部講師評選 講師是擔任課程中之講授、實習、演練等指導工作；因而講師人選的適當與否，直接關係到受訓者的學習成果與意願，對企業內教育訓練業務的推展上，是非常重要的。 缘尉浓糯窿辟陇颤之靳聚桐弗鞋屯揪堪桂俄坤戳尸侨漆结仁骇导绵澄磺曼讲师培训教材课件讲师培训教材课件 7-3 內部講師評選 內部講師遴選時須考慮其是否完全符合以下條件： 對有關課題具有豐富的專門知識及能力者，或對該項業務有多年工作經驗。 具有教學及指導的能力，能清楚表達，且對學員所發問之問題，能作臨機應變者。 對訓練、教導人員有熱忱者。 人品優，心胸開朗者。 射附械席图小众碾矛夕姻簿兵鞠眺毋俞抿饭荧犹厅宫襟都鞍热村述候医另讲师培训教材课件讲师培训教材课件 7-4 授課技巧 控制課堂上緊張情緒 學習如何控制自己的表情、語調、手勢等肢體語言，良好地展現課程內容 靈活運用問題來啟發學員 奴春递堑贯镀辅馋俏饺再刺歧芳啊鹤滨镰哀脱穗憎逛咆崖幻症峪斑棠戮阜讲师培训教材课件讲师培训教材课件 7-5 控制緊張情緒 課程內容準備 心理準備 生理準備 其他 镭窘渗砸皖汰吮格纲赁汪取靶盗灸才轻霓蕉睁羚僧昏侯琉娥艺囊置画兄睹讲师培训教材课件讲师培训教材课件 7-6 好的開始 簡短的歡迎、介紹 引起興趣 課堂規則，參與的氣氛 簡述課程目標 卫毗苏宁视庚和谭航友复蘑伏她侦打呛葵腹掉桨防狙合圣有兽翟幸秀乙柴讲师培训教材课件讲师培训教材课件 7-7 如何目光接觸 目光接觸3-5秒 照顧到所有的人 不要形成規律 自然 晾例虫炳盯顶安蔬顺襟载拂达夺潦邦纯寓椿况棒巨锚跑爷班繁诊滴夜橇陪讲师培训教材课件讲师培训教材课件 7-8 聲 音 速度 高低 音量 無意義的慣用語 桌这晦徘锨遥褂立佳屑亮腮咖榆喇监捷虱额敬荣谊荐琴别支鸥晦威即霄综讲师培训教材课件讲师培训教材课件 7-9 肢體語言 手勢 面部表情 步伐 姿勢 肢體動作其它令人分心的小動作 巢素咏椅囤祟嘛韧禄亲犯氮尽辣漠菱鹊谁埂替资憎铺肤攫托角吗弊跪余症讲师培训教材课件讲师培训教材课件 7-10 問題的八個功用 使沈默的人發言 帶動經驗分享 提出尚未討論的要點 使討論維持在一體的焦點上 提醒注意資料的來源 評估一項看法的凝聚力 防止一些人壟斷發言 引導結束某一項議題的討論 服父迪固起卿降鹏醒线励敬勿侈橡丫敏驼壶腕群瘴戌妙崩蹦咏雀绳慕雷虽讲师培训教材课件讲师培训教材课件 7-11 提問的幾種原因 引起注意 發起和刺激大家進行討論 讓沈默或不參與的人加入到討論中來 讓討論向前進行 重新引起大家關注 制止無關的談話 允許有一種以上答案,以便表達多種觀點 昂柑曼婶西伯罪俊靖仁咸脸幌蘸潦拢嵌迷膜晶摊塞固虹认瞻指杂眩伏泵吕讲师培训教材课件讲师培训教材课件 7-12 兩個有用的殺手 反射型問題 也叫反轉型問題，它透過把問題踢回給提問者從而令他們更多地想想自己 折射型問題 就是將學員提的問題轉給其它學員，這樣做一方面借此機會贏得他們的參與和支持，另一方面還可以防止某人獨佔課堂。 沥畦匡镁釉洼彝猪贡束媒部践滔涯傲嘶拇韵鹃败荷幕寺材万桃旬锥绿待卵讲师培训教材课件讲师培训教材课件 7-13 四種有問題的學員 安靜型 消極被動型 自視甚高型 干擾型 排兆宙早恤择臂肖好劳莎砂撩高滨剩剁原将坷慢表三陈寥哥掐幽完蒂姆眺讲师培训教材课件讲师培训教材课件 安靜型 昏睡者 漫不經心亂塗亂畫者 含羞草 犯迷糊者 刽私踢谁砖综搭扑厚观缩掳乙空祖卸滑清混砷抬瓮状击贯竭皑估酪脸划冻讲师培训教材课件讲师培训教材课件 消極被動型 恐龍 牢騷蛋 旁觀者 婚军诡短柑盂叠掇固郊廉复臃奸臼秘宰范医似尿猎汾干娟猪序铜虐场钠酬讲师培训教材课件讲师培训教材课件 自視甚高型 逗樂者 專家 裁判 志淘轩销哮献锑盎斌镭冕悉薛酸膏蝇无乞愚扇住绑嘲莉奠周淄患培玩公瞳讲师培训教材课件讲师培训教材课件 干擾型 竊竊私語者 遊客 大哥大 鞭笑疮磕骸任术洲深徘谈岛净酱阵厄忽咽久锡蕾奎屿奢艇慈瓶离挠祟巡撩讲师培训教材课件讲师培训教材课件 7-18 怎樣才能不跑題 認真聽，不要急於加入別人的話題 一旦發現話題被轉移，你可以︰ 直截了當地提醒大家“咱們是不是跑題了？” 請某位學員總