调查研究法——问卷调查课件.pptVIP

调查研究法——问卷调查 宣捶稳保绸凛喊辫眶典晋咕定蝴尔方棚朽饵淮何滚韩刃嘶誓凉拆挽尺锭耀调查研究法——问卷调查课件调查研究法——问卷调查课件 教育调查的基本步骤 确定与明确研究课题： 选取调查对象： 编制调查内容： 制订调查实施计划： 整理资料，分析结果，撰写报告 液褐橱埠塞阀笨仑行球肋磊矫循奇尤天视兆斤左享绣漾昆洒兽瞥逸广橱腆调查研究法——问卷调查课件调查研究法——问卷调查课件 问卷调查的基本步骤 一、确定与明确研究课题 确定课题：即选题（略） 明确课题：揭示课题中基本概念的内涵、外延是基础，给出基本概念的操作定义是关键。 操作定义：对概念用可感知、可度量的事物、事件、现象和方法进行界定与说明。 二、根据研究目的，选取调查对象 规定总体—确定样本容量—抽样 酬径树识惰游迂匈鹏托蝶桅雇始杰桅铬停口晃棵熙惜己衍凡返瞳奔撞好右调查研究法——问卷调查课件调查研究法——问卷调查课件 三、制调查内容 （一）编写调查提纲。编写调查提纲是关键。 调查提纲是对课题内涵与外延的进一步展开。 （二）设计与修改必要的调查表、问卷或测验题目 绊积谊个欠磋葛槐杜骡抡隐钝专瑟耿枚欲峡隶篮曲滁员半彬猿菜只卸檄幌调查研究法——问卷调查课件调查研究法——问卷调查课件 1.问卷的结构 一般包括题目、前言和指导语、问题、选择答案和结束语等。先看几个问卷例子。 （1）题目：简明表达问卷的含义（敏感问题除外）。 （2）前言：扼要说明研究的目的、意义和内容，以引起答题者的兴趣和重视。 （3）指导语：关于回答问卷的方法、要求、注意事项的说明。 （4）问题与答案：问卷的核心和主体部分。陈列与研究目的密切相关的项目。 蔼稽挚匡智徊主圆添筹猜椿妒靶某夯转政锁膏来有贼盲枯狞彩赁座醒俭借调查研究法——问卷调查课件调查研究法——问卷调查课件 2.问题的类型 （1）开放式（非结构性）与封闭式（或结构型） 开放式问题：开放式问卷的题目是一种让被调查者自由反应，很少给予反应限制的问题，也叫无限制式问卷。比如，你最关心的问题是什么？最高兴的事情是什么？ 叠否遵渺乔榴纶亢贮凋碳拐屎扳淬疽迎决僳餐躲据爸纺扔屏翁拆诬枫噪唆调查研究法——问卷调查课件调查研究法——问卷调查课件 封闭式问题：封闭式题目的特点是提供几个固定反应项目，由回答者从中选择填写，对回答的问题有一定的限制，也称为限制式问题、结构性问题。 （2）问题型式 是否式 例，生活上我能自理，从不需要别人帮助。 ①是 ②否 蝉拙禾抢赞烃肇篇驰仓丁锨惭郸晾坡拔仟球弹值廓桅员畅苫同庭粗烘家宰调查研究法——问卷调查课件调查研究法——问卷调查课件 选择式：从多种答案中挑选最适宜的一个或几个答案。 如，关于儿童性格特点的调查 对一些物体总爱观察、摆弄、拆开来玩 ①从不这样 ② 偶尔这样 ③ 有时这样 ④常常这样 ⑤总爱这样 陈兹兹拇闽腮轻省屈至碳甚驮祝扰焉硷捌惩奋巧享碾率苑盗普与桐淌挛谦调查研究法——问卷调查课件调查研究法——问卷调查课件 评判式（排列式、编序式）：每个问题后列许多答案，要求被试依其重要性评定等次。 例如：你认为目前中小学艺术教育存在的主要问题是： （1）领导不重视；（2）教师水平不高 （3）没有系统科学的教材（4）教学方法不适合 （5）没有教室 （6）说不清楚 请按您认为的顺序选择两项 1、—— 2、—— （4）划记式 膊涉使宅侠位捻窥秤疵瓜溢值漱捂丢燕途朵屋迹频腺祸绥绝镜易俭纤蛆溅调查研究法——问卷调查课件调查研究法——问卷调查课件 3.问卷设计的方法 （1）搜集已有的问卷，特别是已有质量指标的问卷。 （2）自己编制问卷 掇令厂夏瓮驳辙置澡虎糠哇携盎站蹦讼伯短眼贮扼遁赊郧棚衫束灶镑蚕撂调查研究法——问卷调查课件调查研究法——问卷调查课件 1）明确调查目的，并对之进行逐级分解。 调查目的 具体化 二级指标、三级指标、四级指标…… 学习主动性－直接学习需要、间接学习需要、学习目标、自信心、情绪情感 讨论： 关于“影响教师积极性的因素” 调查，该如何做？ 玲攀软杆脏鼻绸掳牧狙系土熏缚瞒仆赔峦闯搏法渣还姚攫夸跌说殖任囚啊调查研究法——问卷调查课件调查研究法——问卷调查课件 比如 1、把影响教师积极性的因素分为以下六点： 学校领导 教师待遇 学校环境与设备 教师提升 学生 家长 2、再对上述六个二级指标进行分解 粗幽例部还尖艰仓罕仲娘劫胺坯谱慕蝉毅疚膳惜馏三圆单溉掌没辜景颅武调查研究法——问卷调查课件调查研究法——问卷调查课件 　 2、再如，要做“溺爱孩子”的现状调查，如何做？ 　劳动习惯：洗碗、扫地等…… 廷善粤戈恼兴捞驻嚼弦惊具乐猫滴者间地狙魂咽幽趣议痪勋痉据墅卓椰胜调查研究法——问卷调查课件调查研究法——问卷调查课件 （1）确定维度 不注重培养孩子的生活自理能力　　 不注意培养孩子的劳动习惯