历史学习记忆法十种k课件.pptVIP

历史学习记忆法十种 ;一、归类记忆法 ;二、“浓缩”记忆法 ;例一，第一次世界大战，可“浓缩”成如下要点； 背景：帝国主义国家在重新瓜分世界的斗争中所形成的两大军事集团，疯狂扩军备战，加剧战争危机。 时间：1914～1918年。 经过：(1)三条战线。即：东线、西线、南线。(2)五大战役。即：马恩河战役、马祖尔湖战役、凡尔登战役、索姆河战役、日德兰海战。 性质和后果：是帝国主义间掠夺性的、非正义的战争。它给交战国人民带来深重的灾难；出现了第一个社会主义国家─苏联。;例二，美国独立战争的发展线索，主要抓住六点： (1)爆发：来克星顿枪声。 (2)建军：第二届“大 陆会议”决定成立大陆军。 (3)建国：《独立宣言》发表。 (4)转折：萨拉托加大捷。 (5)胜利：约克 镇英军投降。 (6)和约：英美签订和约。 ;三、串线记忆法 ;再如初中《中国历史》教材中有关李大钊的主要革命活动的内容散见于第二册和第三册部分章节中。教学时，我按时间的先后把它整理为： (1)领导新文化运动； (2)领导“五四”运动； (3)创办《每周评论 》。 宣传马克思主义； (4)参与创建中国共产党； (5)参与组建国共两党和各革命阶级的统一战线； (6)1927年在北京英勇就义。 ;四、歌诀记忆法 ;五、趣味记忆法 ;六、规律记忆法 ;七、联想记忆法 ;八、图示记忆法 ;九、比较记忆法 ;比较的内容是非常丰富的。如把中国古代历次农民起义所提出的口号相比较，认识到农民斗争的水平在不断提高。对《南京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》内容作比较，认识到中国社会是如何一步步地沦为半殖民地半封建社会的。还有可把英、美、法三国资产阶级革命的背景和过程作比较，把日本明治维新和中国的戊戌变法进行比较等等。 ;十、重复记忆法 ;第三，单元练，即对学生进行单元复习，对部分教材内容进行重点练习。使学生进一步加深对教材的理解，巩固所学知识。第四，综合练，就是某一断代史教学结 束后对学生进行综合复习和训练。目的是使学生了解历史发展的基本线索。把所学知识分类归纳、比???、分析并运用历史唯物主义的观点对重要的历史事件和历史人物进行分析评价，进一步增强学生的记忆、表达、观察 、分析问题的能力。