青岛版四年级必做实验.doc

1 实验名称： 溶解 实验目的： 通过实验操作，认识溶解现象。 实验器材： 三个烧杯、玻璃棒、药匙、食盐、高锰酸钾、沙子 实验步骤：?? 检查实验用品是否齐全 先在三个烧杯中倒入约2/3的清水 用药匙分别取适量的食盐、高锰酸钾、沙子，先观察这三种材料的形状、颜色等，再分别放入三个烧杯中，用玻璃棒分别搅拌。在搅拌时，要注意按顺时针方向，玻璃棒不要碰触玻璃杯的杯壁。 搅拌后，静置一会儿，再观察现象，做好记录 得出实验结论 整理实验器材 实验现象： 食盐、高锰酸钾颗粒在水中看不见了，沙子在水中没有变化 实验结论： 像食盐、高锰酸钾那样，在水中变成极小的、肉眼看不见的微粒，均匀的分散在水里，不会自行沉降下来，这种现象叫做溶解。像沙子在水中那样，无论怎样搅拌，仍然没有变化，这种现象叫做不溶解。 实验说明： 沙子事先一定要在水中淘洗干净。 高锰酸钾等药品，不能直接用手取，应该用药匙量取，几粒即可。 2 实验名称： 物质溶解快慢与哪些因素有关 实验目的： 探究加快溶解的方法。 实验器材： 烧杯、玻璃棒、药匙、冰糖、小锤、冷水、热水 实验步骤：?? 检查实验用品是否齐全 探究物体溶解的快慢是否与搅拌有关 在两个烧杯内分别倒入等量的冷水 将两块相同的冰糖同时放入两个烧杯中 用玻璃棒搅拌其中一个烧杯中的水，观察比较实验过程所发生的变化，得出实验结论 探究物体溶解的快慢是否与温度有关 在两个烧杯内分别倒入等量的热水和冷水 将两块相同的冰糖分别同时放入两个烧杯中，同时搅拌十秒钟 观察比较实验过程发生的变化，得出实验结论 探究物体溶解的快慢是否与研碎有关 在两个烧杯内分别倒入等量的冷水 取两块大小相同的冰糖，将其中一块研成粉末，然后分别同时放入两个烧杯中，同时搅拌10秒钟 观察比较实验过程所发生的变化，做好实验记录，得出实验结论 5.整理实验器材 实验记录 “搅拌”实验记录表 物品 等量的冷水 相同的冰糖 等量的冷水 相同的冰糖 实验方法 用玻璃棒搅拌 不搅拌 实验现象 “温度”实验记录表 物品 热水 相同的冰糖 冷水 相同的冰糖 实验方法 同时用玻璃棒搅拌 实验现象 “研碎”实验记录表 物品 等量的冷水 冰糖（研成粉末） 等量的冷水 冰糖（不研成粉末） 实验方法 同时用玻璃棒搅拌 实验现象 实验现象： 实验现象: 搅拌的烧杯中冰糖溶解得快，不搅拌的烧杯中冰糖溶解的慢 热水中冰糖溶解得快，冷水中冰糖溶解的慢 粉末的冰糖溶解得快，块状的冰糖溶解的慢 实验结论： 实验结论 搅拌可以加快溶解 用热水可以加快溶解 把物体研碎可以加快溶 实验说明： 同样的冰糖及质量相同的水 使用玻璃棒搅拌时，不能碰触玻璃杯的杯壁和杯底。 3 实验名称： 沉淀 实验目的： 验证沉淀能除掉水中一部分不溶解的杂质。 实验器材： 两个烧杯、两根玻璃棒、明矾、浑浊水 实验步骤：?? 检查实验用品是否齐全 在两个烧杯中分别倒入大半杯浑浊水 用药匙取适量的明矾放入其中一个烧杯中，同时搅拌两个烧杯中的浑浊水，然后静置。观察两杯水变清的速度和清澈程度有什么不同 得出实验结论 整理实验器材 实验现象： 两杯水中都有沉淀现象，但加入明矾的水中的杂质沉淀得快 实验结论： 沉淀有分离水中不溶解杂质的作用，但不能全部去除，明矾可以加快沉淀 实验说明： 1.所用浑浊水越混，效果越好。 2.明矾的量提前试验好，加入红搅拌3~5下即可。 4、水里有什么 实验名称 过滤 实验目的 通过探究实验，认识过滤是精华水的一种方法。 实验材料 铁架台（带铁圈）、烧杯、玻璃棒、漏斗、带过滤的水、滤纸、纯净水 实验方案 检查实验用品是否齐全。 制作过滤器。 将过滤器放在铁架台的铁圈上，将烧杯放在铁架台的底座上，调节高度和位置，使漏斗颈下口直面贴在烧杯内壁上。 将玻璃棒斜放在漏斗内（约45度），下端轻轻靠在三层滤纸的一边。 将待过滤的水用烧杯沿着玻璃棒慢慢倒入漏斗内，水面要低于滤纸的边缘。 观察比较过滤前后的水有什么不同？滤纸上留下了什么？ 得出实验结论。 整理实验器材。 实验现象 浑浊的水经过过滤变成了无色透明的水，滤纸上留下了细小的杂质。 实验结论 用过滤的方法能除去水中不溶性的细小杂质，使水变清。 说明 浑浊水必须是经过沉淀后的上层清液。 滤纸要完好，无破损，否则会影响效果。 5、植物的茎 实验名称 茎输导水分 实验目的 验证茎可以疏导水分。 实验材料 芹菜、红墨水、瓶、小刀、剪刀、玻璃片等。 实验方案 检查实验用品是否齐全。 把芹菜插入装红墨水的瓶里。 将插好芹菜的瓶放在较强的阳光下照射，使叶面迅速蒸腾水分。 当看到叶脉微红时，从瓶里迅速取出枝条，用清水冲洗，再制成切片观察。 得出实验结论。 整理实验器材，将各种器材分类清