情与景关系之乐景衬哀情课件.ppt

情与景关系之乐景衬哀情 三种形式： 借景抒情 寓情于景（情景交融） 以景结情 四种内在联系： 以乐写哀，以哀写乐， 以乐写乐，以哀写哀。 江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？——杜甫 梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。 庭树不知人去尽，春来还发旧时花——山房春事 诗人以乐景写哀情，表达心中难言之哀，难传之痛。如柳永的《雨霖铃》的结尾“此去经年，应是良辰好景虚设，便纵有千种风情，更与何人说”，虽说是“虚设”，但终是美景，但诗人心中却蕴涵着难以排解的愁苦。 。杜甫《春望》中的“感时花溅泪，恨别鸟惊心”一句，描写了花儿含露欲放，鸟儿林间鸣叫，本是赏心悦目的美景，但感时忧国、思家念亲的诗人以含情之目视物，物也就生情了。花儿露珠晶莹，就好象花儿泪聚眼角，飞鸟啭鸣，也好似鸟在惊啼。 王维《送元二使安西》“渭城朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新”，展现了一片温暖清新的春天景色诗人却因送故人远别以及故人的遭遇而不安惆怅。可见，乐景写哀情，更能突出诗人送别朋友的悲伤和对朋友“西出阳关无故人”后生活的关心和同情。 诗歌鉴赏对比正反衬乐景衬哀情烘托篇 阅读下面一首宋词，然后回答后面的问题。 浣溪沙/苏轼 风压轻云贴水飞，乍睛池馆燕争泥。沈郎多病不胜衣。 沙土不闻鸿雁言，竹间时听鹧鸪啼。此情惟有落花知！ 【注】沈郎：诗人的自比南朝诗人沈约，体弱多病。 （1）词的上片运用什么手法？描绘了一个怎样的画面？试作简要分析。（6分） （1）乐景、哀情相衬，其哀伤之情更深（“乐景写哀”2分）。“风压轻云贴水飞，乍睛池馆燕争泥。”作者先用简笔勾勒出一幅生机勃勃的春天画图（“画图”2分）。春日和风吹拂大地，薄云贴水迅飞，天气初晴，衔泥新燕正软语呢喃。面对良辰佳景，作者却用沈约之典，说自己腰围带减，瘦损不堪，与万物盎然形成反差，更显弱不禁风。（画面展开，结合作者情况分析2分） 阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 江雨望花/崔涂 细雨满江春水涨，好风留客野梅香。避秦不是无归意[注]，一度逢花一断肠。 注：避秦，即逃避秦末乱世。此指逃避唐末乱世。 古人论诗有“以哀景写乐情，以乐景写哀情”之说，意思是用萧条凄凉的景物来抒写欢愉的心情，或用美好的景物来抒写悲伤的心情。 这首诗属于哪种表现手法?为什么?它表达了诗人怎样的思想感情?请结合全诗简要赏析。 此诗用的是以乐景写哀情的手法。春雨知时，蒙蒙飘洒，弥漫江面；春风吹来，到处散发着野梅的芳香。纵使眼前好景迷人，好风留客，却只能更加触起诗人细雨春潮般的思乡之情。 请阅读下面一首词，然后回答问题。（8分） ? 鹧鸪天 /室人降日﹡，以此奉寄（元）魏初 ? 去岁今辰却到家，今年相望又天涯。一春心事闲无处，两鬓秋霜细有华。 ? 山接水，水明霞。满林残照见归鸦。几时收拾田园了，儿女团圞夜煮茶。 ? ﹡室人降日：妻子生日 ? ⑴词的前两句表达了作者怎样的思想感情？第二句中的“又”字用得好，好在哪里？ ⑵“满林残照见旧鸦”一句，在表达技巧上有什么特点？请略加分析。 ⑶有人认为词的最后两句写得极为感人，请谈谈你的看法。? ⑴表达了作者飘泊中深切思念家中亲人之情。 “又”字暗示作者不止一次浪迹天涯，饱含愁苦与无奈。 ⑵这里以鸦归巢与人不能归家对比，运用的是反衬手法。 ⑶作者企盼与家人一起自食其力，共享天伦之乐。语言朴素真实，亲切动人，能唤起读者强烈共鸣。 * * *