运动量结束时的四种语言.docVIP

2011学年第二学期四年级语文期末综合练习 姓名 一、基础知识25％ 1、圈出带点字正确的读音。 5％ 教诲(huǐ huì) 闭塞（sè sāi） 作坊（zuō zuò） 提防（dī tí） 轧断（yà zhá） 2、看拼音写词语。6% fú lǎo xié yòu cháng tú bá shè mò nì zhī jiāo ( ) ( ) ( ) pí bèi bù kān shēng sè jù lì sī xīn liè fèi ( ) ( ) ( ) 3、按要求积累词语3％ ①表示时间是傍晚的词 、 、 ②由历史故事演变成的成语 、 、 4、判断：3％ 1）西塞罗曾经说过：“所谓天才人物指的就是具有毅力的人、勤奋的人、入迷的人和忘我的人”，因此，俄罗斯画家列宾和热爱音乐的聂守信都属于“天才人物”。 （ ） 2）《苏武牧羊》一文中的“旌节”贯穿课文的始终，是课文展开叙述的一条线索。 （ ） 3）《大仓老师》的作者为是日本的木山捷平。课文主要突出大仓老师风趣、幽默。 （ ） 5、直接叙述改成间接引语。2% 张老师说：“这学期我当你们的班主任。” 6、先按课文内容填空，再照样子把句子写具体（3+3）% 苏武顽强地忍受着各种折磨。饿了，他就 、 ； ，他就捧一把雪止渴；冷了， 。 李佳是老师的得力助手。 三、阅读理解35％ （一）从背后照来的灯光（18%） ①世界上有各种各样的灯光，在我心里也有一道永不熄灭的灯光。 ②一个寒风料峭的冬夜，万籁俱寂，我急匆匆地向数学老师家走去——一道题难住了我。 我忐忑不安地走到老师家，轻轻一叩，门开了，老师出现在眼前。 ③我惭愧地提出了问题，老师慈母般的脸上浮现出一层淡淡的笑意：“坐，坐下。”她虽然和蔼地笑着，可我却觉得老师在责备我，不由惭愧地低下了头。老师移开身旁一摞作业本取出纸，认认真真地给我讲解。这时候，在明亮的灯光下，我忽然发现，粉笔灰已染白了老师的头发，老师那装满智慧的额上，也被岁月碾出了条条深沟…… ④老师讲完了题，夜色更浓了，我想赶快离开，她却一点也不放松：“自己再做一遍！”我吃惊地接过一张雪白的纸做起来。不一会儿，顺利地做完了，我抬起头来，望着老师批改作业的侧影，不禁想起那堂不平常的课。 ⑤那是新年后的第一堂课，铃声响了，老师走上讲台，刚说了半句话突然哽住了。大家这才发现她脸上还流着泪，教室里顿时安静了。她似乎发现了什么，立即恢复常态，认真地上起课来。但我们总觉得她在抑制自己，她借着在黑板上写字的机会，擦起泪水，用书本挡住同学们询问的目光。下课了，我们才明白，老师的父亲在元旦之夜突然病倒，经抢救才略有好转，第二天她就从医院准时赶到课堂。老师就这样用全部心血浇灌着我们…… ⑥ “做完了？”“唔！”老师脸上浮现出赞许的笑容。我向老师告别，思绪万千地走出老师的家。 ⑦前面一片黑暗。忽然，背后有一道光照来。我回头一看——是老师！她擎着台灯，倚在门口。灯光照亮了我面前的道路。我觉得好像有一股暖流通过全身，我激动不已。这不是普通的光，这是老师生命的光。 ⑧从此，这道从背后照来的灯光，始终亮在我心中，时刻照耀着我前进！ 1、联系上下文解释词语，并造句。4 % “忐忑不安”的意思是：