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海上生明月全诗 篇一：望月怀远随堂练习 《望月怀远》课时练习 2015-10 【作品解读】 （一）作者简介 张九龄（678—740），字子寿，韶州曲江（今广东韶关）人。唐中宗景龙初弱冠登进士，唐玄宗开元时位至宰相。在位直言敢谏，举贤任能，为一代名相。曾预言安禄山狼子野心，宜早诛灭，未被采纳。他守正不阿，为奸臣李林甫所害，被贬为荆州长史。开元末年，告假南归，卒于曲江私第，谥号文献。他七岁能文，终以诗名。其诗由雅淡清丽，转趋朴素遒劲，运用比兴，寄托讽谕，对初唐诗风的转变，起了推动的作用。其《感遇》十二首，抒怀感事，兴寄深婉，颇得风骚之旨，历来与陈子昂《感遇》三十八首相提并论。 【阅读鉴赏】 1．“海上生明月，天涯共此时”是千古名句，它好在哪里？ 2．全诗是如何扣住标题中的“望”和“怀”来写景抒情的？ 3．前人曾评论此诗“缠绵悱恻而不伤感”，我国的传统诗教也讲究“乐而不淫，哀而不伤”。细读全诗，简要分析此诗表达了怎样的思想感情。 【拓展练习】 1．下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（3分）( ) ．． A．严冬的夜晚，凛冽的北风从后窗缝里灌进来，常常把人们从睡梦中冻醒，让人不寒．． 而栗。 ．． B．这次军事演习，蓝军一度处于劣势，他们在关键时刻反戈一击，才夺回了战场上的．．．． 主动权。 C．在座谈会上，代表们结合实际情况，广开言路，畅所欲言，为本地区的经济发展献．．．． 计献策。 D．从文章风格看，《庄子》奇幻，《孟子》雄辩，《荀子》浑厚，《韩非子》峻峭，实在 是各有千秋。 ．．．． 2．下列各句中，没有语病的一项是（3分）( ) ．． A．马未都先生创作了《醉文明》，既包括了传统与现代的碰撞，又不乏以史为鉴的反思， 从物质文明的角度全方位诠释了中华文化的起承转合。 B．变脸是川剧艺术中塑造人物的一种特技，它与其他的艺术形式一样，也是从实际生 活中加以提炼和夸张，借此揭示剧中人物思想感情变化的艺术。 C．市民关于石上种树、过分密植等不乏专业水准的问责，让人认识到，应该重视绿化 工程的前期认证、文案设计是当务之急，这样可以减少疏漏。 D．网络谣言，不仅损害了公民权益，而且扰乱了社会秩序。事实表明，网络谣言的泛 滥和滋生，会使许多人成为受害者。 3．下列谜底与谜面依次对应最为恰当的一组是（3分）( ) ．．．． 【谜面】 甲：唠叨不休；乙：袁世凯称帝； 丙：新月如钩；丁：汨 【谜底】 ① 白云无尽时； ② 海上生明月； ③ 东边日出西边雨； ④ 琵琶声停欲语迟； ⑤ 至今思项羽； ⑥ 此曲只应天上有； ⑦ 日出江花红胜火； ⑧ 清光犹为君 A．④⑤⑥③B．④⑤②⑦ C．①⑧②⑦D．①⑧⑥③ 4．阅读下面的作品，完成后面习题。（8分） 春江晚景 张九龄 江林皆秀发，云日复相鲜。 征路那①逢此，春心益渺然②。 兴来只自得，佳处莫能传。 薄暮津亭下，余花满客船。 [注]①那：同“哪”。②渺然：广阔辽远的样子。 ⑴与诗歌题目中“江”字直接照应的词语有“江林”、“ ”和“客船”。（1分） ⑵对本诗分析正确的一项是（）（3分） A．本诗用典与写实相结合，含蓄而又自然。 B．本诗以咏物为题材，脉络清晰而且顺畅。 C．颔联、颈联对仗工整，符合律诗的要求。 D．全诗的语言清新淡雅，又不失朴实之风。 ⑶从情景关系的角度，赏析本诗前两联是如何表达作者情感的。（4分） 《望月怀远》课时练习 参考答案 【阅读鉴赏】 1．“海上生明月”，意境雄浑阔大。看起来平淡无奇，没有一个奇特的字眼，没有一分点染的色彩，脱口而出，却自然具有一种海天浑融的气象。“生”写出明月从海面冉冉升起的景象，不仅富有动感，而且点染了海和月的同生共命的缠绵。“生”既写活了景物，又表达了作者的情愫随海潮与明月油然而生。而“天涯共此时”，由景入情，由实转虚，设想远在天涯的友人也对这轮明月在怀念自己，深化了怀远的深情，也留下了联想和想象的空间。 2．首联，第一句望月，第二句引发怀远之情。颔联，望着这样一个漫长的月夜，不禁心生其“怨”，因“怨”而更加怀远。颈联，“怜”由怀远而生，因相思难眠，便离家来到月下。尾联，望月而生遐思，“赠”月不成，还寝求梦，在梦里与远人相会，传达深切的思念之情。 3．此诗表达了主人公对远方亲人的深切思念和真挚期盼团圆的情感。首联写仰望明月，相思之情油然而生；颔联写相思无眠，竟埋怨长夜漫漫；颈联写夜不能寐，辗转室外，不怕寒露沾衣；尾联写无法赠与亲人满手月光，想回去在梦中与亲人相聚，全诗感情表达回环曲折，起伏有致，缠绵悱恻而不伤感，感情真挚深切，低沉而不绝望，让人感到“佳期”一定会到来！正所谓“哀而不伤”。 【拓展练习】 1．D（A项，“不寒而栗”