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诗歌我师d 篇一：4.1我知我师 我爱我师 班级小组姓名 师友结伴同行 第四课 老师伴我成长第一框 我知我师 我爱我师 课时类型：新授课——自主探究课 新闻播报（2分钟） 新课导入（2分钟） 视频赏析《每当我走过老师的窗前》，看过这段视频，让我们想起了和谁相处的点点滴滴，对，是老师，今天让我们共同走进第四课第一框《我知我师 我爱我师》。 明确任务（1分钟） 学习目标： 1.可以准确说出教师的作用。 2.能够总结出教师职业不可替代的原因。 自学新知（4分钟） 1、 是学校生活的重要内容，师生关系不仅影响我们的，而且影响我们的 。 2、老师是 的传播者。是老师，交给我们，帮助我们掌握。老师被誉为 。 3、教师在我们成长的过程中发挥着不可替代的作用：①他们善于教给我们的方法，让人产生探求的愿望；②老师的工作不只是 ，老师的巨大力量在于做出 ；③教育是 的沟通，是人的精神的。 活动展示（15-20分钟） 活动一：我说我师 要求：说说老师的日常工作都有哪些？ 活动二：我议我师 随着信息技术的突飞猛进，有人说在未来社会，教师职业将会消亡，你怎么看待这种说法？ 要求：小组讨论，推选出一名小组代表发言，语言简洁明了，声音大而洪亮，并且要切合讨论主题。 活动三：我悟我师 要求：视频赏析《最美女教师张丽莉》，谈谈你看完这段视频有什么样的感受？ 活动四：我颂我师 要求：全班学生起立，诵读诗歌《啊，老师》 挑战自我（3分钟） 1．“啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满诗意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花？啊，老师，有谁不在将您赞扬！传播知识，就是播种希望，播种幸福。”对这段话理解错误的是 （ ） A．老师对于我们的成长起着不可代替的作用 B．老师教给我们做人的道理，是人类灵魂的工程师 C．只有老师才让我们感受到生活的幸福 D．老师是人类文明的传播者 2．“捧着一颗心来，不带半根草去。”这句诗的寓意是 （ ） A．对父母长辈的敬重和爱戴 B．对老师奉献精神的赞美 C．对园林工人的表扬和歌颂 D．对新型师生关系的肯定 3．学生在作文中写道：我赞美老师，因为老师像春雨一样，滋润万物。教师职业淳朴、清贫， 但崇高、光荣。老师不分白天黑夜地备课、批改作业，长年累月地教呀教呀，飘洒的粉笔末染 白了他（她）的鬓发；苍劲的板书和渊博的知识为我们指点迷津。这体现了 （ ） ①老师是人类文明的传播者，教给学生做人的道理，帮助学生掌握科学文化知识和技能 ②老师是燃烧自己、照亮别人的蜡烛 ③老师的人格影响了学生的人格，老师的情感唤醒了学生的情感 ④教育是人与人之间心灵的沟通，老师是人类灵魂的工程师 A．①③④ B．①②④ C．①②③④ D．①②③ 4．孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”王夫之也说：“身教重于言传。”这两 句话共同说明了 （ ） A．教师是人类文明的传播者 B．教师高尚的人格具有强大的教育力量 C．教师的言传不重要 D．教师只交给我们知识，不教给我们做人的道理 5．在学校里，我们要想快乐地学习、更快地进步，就要做到 （ ） ①知师、信师、爱师、敬师 ②建立和谐融洽的师生关系 ③与老师心相印、情相容④按照自己的特点建立一套自己的学习模式，自行其是 A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④ 合作探究（5分钟） 2011年12月12日，教育部公布《幼儿园教师专业标准（试行）》、《小学教师专业标准（试行）》、《中学教师专业标准（试行）》征求意见稿。意见稿突出师德要求，教师要履行职业道德规范；同时，还强调了学生主体地位，要求教师要尊重学生，关爱学生，充分发挥学生的主动性。 请你结合老师工作的特点谈谈教师专业标准为什么要突出师德要求。 收获盘点（3分钟） 篇二：13首赞美老师的诗歌 13首赞美老师的诗歌,献上对老师的敬仰和祝福！ 1. 送您一束鲜花 表达我们对您的敬意; 送您一首动听的歌曲, 给您带来一丝甜蜜. 老师——您辛苦了, 是您带我们走过风雨, 是您用知识的营养将我们哺育, 却从来不求回报与索取. 是您给我们解答一道道难题, 是您告诉我们: 遇到困难时, 不要轻易说放弃. 从此我们的生命中, 随时充满了欢喜. 少了许多烦恼, 增添了一份坚毅. 又是一个收获的秋季, 您仍紧握手中彩色的画笔. 描绘着美好的蓝图, 滋润着祖国的桃李. 深夜里您还在认真地备课, 睡梦中您仍回味着我们成功的乐趣. 我们是春天里盛开的鲜花, 是您给我们奏出美妙的旋律. 您是辛勤的园丁, 我们会