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读诗归去的路各不相同 篇一：【金版学案 同步备课】2014-2015学年高中语文达标巩固(粤教版选修 唐诗宋词元散曲选读) 第十四课] 第14课 苏轼词二首 【名句积累】 1．小舟从此逝，江海寄余生。(《临江仙》) 2．拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。(《卜算子》) 3．春色三分，二分尘土，一分流水。(《水龙吟》) 4．但愿人长久，千里共婵娟。(《水调歌头》) 5．人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥。(《和子由渑池怀旧》) 6．人似秋鸿来有信，事如春梦了无痕。(《正月二十日与潘郭二 生出郊寻春忽记去年是日同至女王城作诗乃和前韵》) 7．欲把西湖比西子，淡汝浓抹总相宜。(《饮湖上，初晴后雨二 首(其二)》) 8．持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 (《江城子》) 9．万事到头都是梦，休休。明日黄花蝶也愁。(《南乡子》) 10．人生识字忧患始，姓名粗记可以休。(《石苍舒醉墨堂》) 【名篇赏析】 浣 溪 沙 苏 轼 元丰七年十二月二十四日，从泗州刘倩叔游南山。 细雨斜风作晓寒，淡烟疏柳媚晴滩。入淮清洛渐漫漫。 雪沫 乳花浮午盏，蓼茸蒿笋试春盘。人间有味是清欢。 诗意：冬尽春萌，早上，细雨斜风，乍暖还寒，山中淡烟疏柳雾 朦胧，河边突然阳光明媚、豁然开朗；从洛涧流出的清浅河水，进入淮河后逐渐变得混黄迷漫迤俪向前。 中午时分，在山庄农家，泡上一杯浮着雪沫乳花似的清茶，品尝 山间嫩绿的蓼芽蒿笋的春盘素菜，心情多舒坦，人间最有味的是这清淡的欢愉啊！ 赏析：这首记游词，是神宗元丰七年(1084)，苏轼赴汝州(今河南 汝县)任团练使途中，路经泗州(今安徽泗县)时，与泗州刘叔同游南山时所作。词的上片写早春景象，下片写作者与同游者游山时以清茶野餐的风味。作品充满春天的气息，洋溢着生命的活力，反映了作者对现实生活的热爱和健胜进取的精神。这首词，色彩清丽而境界开阔的生动画面中，寄寓着作者清旷、闲雅的审美趣味和生活态度，给人以美的享受和无尽的遐思。 一、基础训练 1．下列词语中加点字的读音，全都正确的一项是( ) A．偓佺(wò quán) 欹枕(qī)忍俊不禁(jīn) ．． B．杳杳(yǎo) 奇葩(bā) 戛然而上去(jiá) ．．． C．天籁(lài) 熨帖(yùn) 渎于职守(dú) ．．． D．整饬(shānɡ) 料峭(qiào) 时乖命蹇(jiǎn) ．．． 解析：B项，“葩”读“pā”；C项，“熨”读“yù”；D项， “饬”读“chì”。 答案：A 2．下列词语中，没有错别字的一项是( ) A．吟啸 雌雄 滥芋充数 狼狈 B．蓑衣 庇护 不枝不曼 芒鞋 C．孤鸿 亘古 有侍无恐 萧瑟 D．洞悉 快哉 自出机杼 浩然 解析：A项，芋—竽；B项，曼—蔓；C项，侍—恃。 答案：D 3．下面的文化常识，表述不正确的一项是( ) A．苏轼，字子瞻，号东坡居士，宋仁宗嘉祐三年，与弟辙同试礼 部，苏轼及弟才华出众，同科进士及第。 B．苏轼在诗、词、文、书法等各个领域取得巨大成就。如诗歌《惠 崇春江晚景》，散文《赤壁赋》。他的书法在宋代书苑中具有很高的地位。 C．苏轼的词一洗绮丽柔靡之风，高远清新之意境，形成了豪迈奔 放的风格。他拓宽了词的题材。“无意不可入，无事不可言”。 D．苏轼与其父苏洵、其弟苏辙合称“三苏”。其诗风豪迈清新，尤长于比喻，与黄庭坚并称“苏黄”。开豪放词派的先河，与辛弃疾 并称“苏辛”。 解析：C项，应是“苏轼的词一洗绮丽柔靡之风，开高远清新之 意境，形成了豪迈奔放的风格”。 答案：C 4．根据提示补写名句。 (1)宋词根据词风的不同大体有豪放派与婉约派之分。但这种区分 只是相对而言的。比如苏轼，即有“大江东去，______________，______________”的豪放，也有“____________________，不思量，自难忘”的婉约。 答案：浪淘尽 千古风流人物 十年生死两茫茫 (2)面对自己的被贬，苏轼表现出了旷达的心境，比如“莫听穿林 打叶声，____________________”。 答案：何妨吟啸且徐行 二、阅读提升 (一)课内赏析 5．阅读下面这首词，回答问题。 水调歌头·黄州快哉亭赠张偓佺 苏 轼 落日绣帘卷，亭下水连空。知君为我新作，窗户湿青红。长记平 山堂上，欹枕江南烟雨，杳杳没孤鸿。认得醉翁语：“山色有无中。” 一千顷，都镜净，倒碧峰。忽然浪起，掀舞一叶白头翁。堪笑兰台公子，未解庄生天籁，刚道有雌雄。一点浩然气，千里快哉风。 从虚实手法角度简要分析这首词的写景特点。 答： ____