阅读《再别康桥》,回答问题。从表达方式上看,这首诗属于().docVIP

阅读《再别康桥》,回答问题。从表达方式上看,这首诗属于() 篇一：语文版七(下)第四单元检测 （语文版）七年级下册第四单元检测试卷 一、给加点字注音。（6分） 嘶哑（ ） 喉咙（ ） 吹刮（ ） ．．． 颤抖（ ） 琴弦（ ） 汹涌（ ） ．．． 二、根据课文内容默写。（10分） （1）所有使我颤抖过的快乐或者好的思 想，，, 。 （2）假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： ，这永远汹涌着我们的悲愤的河流， ，和那来自林间的无比温柔的黎明。 （3）夜来了，我的脸埋在手臂里，梦见 。睡仙坐在船 里， ，。 （4）而现在，乡愁是 ， 。 三、“乡土情结”是中华民族特有的文化现象。（4分） 请请默写出体现游子怀念故土、思念家乡的两个古诗文名句，并注明作者。 （1） （2） 四、作家作品知识填空。（6分） （1）《我爱这土地》是当代著名诗人（）的著名诗篇，诗中（ ）正代表着诗人对祖国至死不渝、执着赤诚的深沉爱恋。 （2）“乡愁”是中国诗歌历久常新的主题，台湾诗人（ ）的《乡愁》就是其中情深意长、音调动人的一曲。 （3）何其芳的《 》是一首广为流传的抒情诗，它以明快的思想鼓舞人，以炽烈的情感感动人，以优美的语言吸引人。 （4）《纸船》的作者（ ）是世界著名的印度诗人、小说家、艺术家、社会活动家。他多才多艺，一生创作了50多部诗集，曾获得（）文学奖。 五、阅读训练 (一) 阅读《乡愁》，完成习题 小时候 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头 长大后 乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头 后来啊 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 母亲在里头而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头大陆在那头 1、下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是： ( )（3分） A．《乡愁》以时间短语“小时候”、“长大后”、“后来啊”、“而现在”贯穿全诗，概 括了诗人漫长的生活历程和对祖国大陆的绵绵思念。 B．《乡愁》从广远的时空中提炼了四个意象：邮票、船票、坟墓、海峡，明朗、集 中而又强烈，表达的情感丰富、含蓄、有张力，能诱发读者多方面的联想。 C．诗的前三节侧重于诗人个人经历的倾诉，结尾则把个人的悲观与巨大的祖国之爱、 民族之恋交融在一起，寄寓了诗人所代表的万千海外游子的绵绵乡关之思。 D．诗共有四节，每节四行，节与节之间基本均衡而对称，句与句之间则注意了长句 与短句的变化调节，从而使诗的外形整齐中有参差之美。诗中运用了比喻、想像、夸张、反复、叠词等多种艺术手法，使诗歌具有回旋往复、一唱三叹的美的韵律。 2、摘录诗中表示时间顺序的词语，说说诗歌是怎样层层深入，抒发爱国之情的？（4分） 3、乡愁是一种抽象的情绪，诗人采用了哪些具体意象，将它变为具体可感的？（4分） 4、诗歌中所选取的一组意象间是并列还是递进关系？请简要说明。（4分） （二）阅读《再别康桥》，完成文后习题。 轻轻的我走了，正如我轻轻的来； 我轻轻的招手，作别西天的云彩。 那河畔的金柳，是夕阳中的新娘； 波光里的艳影，在我的心头荡漾。 软泥上的青荇，油油的在水底招摇； 在康河的柔波里，我甘心作一条水草！ 那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹 揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。 寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯， 满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。 但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫； 夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！ 悄悄的我走了，正如我悄悄的来； 我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。 1．从表达方式上看，这首诗属于。（3分） 2．第一节诗中用了三个“轻轻的”，从修辞角度讲，可以看做，表达了诗人的思想感情。（5分） 3．结尾一节中两次出现“悄悄的”，在结构上与开头的“轻轻的”形成，在内容上 。（5分） （三）阅读《萤火虫》，回答问题。 小小流萤，在树林里，在黑沉沉暮色里， 你多么快乐地展开你的翅膀！ 你在欢乐中倾注了你的心。 你不是太阳，你不是月亮。 难道你的乐趣就少了几分？ 你完成了你的生存， 你点亮了你自己的灯； 你所有的都是你自己的， 你对谁也不负债蒙恩； 你仅仅服从了， 你内在的力量。 你冲破了黑暗的束缚， 你微小，但你并不渺小， 因为宇宙间一切光芒， 都是你的亲人。 1．找出与“小小流萤”相呼应的语句，并说说作者为什么这样写？（4分） 答：_____________________________________________________。 2．文中为什么反复说萤火虫是快乐的？（4分） 答：_____________________________________________