2.1-6节导学稿的.docVIP

2.1感觉世界 （第一课时） 主备：夏利星 审改： 学习目标： 1、说出人体主要感官和感受器的功能； 2、学会用实验和归纳的方法探究嗅觉、味觉和皮肤感觉的特点； 3、培养学生合作交流能力。 预习导学： 课前预习 认真阅读课本P43-P45页，完成下列问题。 1、人的基本感觉器官有：______、______、_______、_______、_______。 所以人的基本感觉有：___ ___、______、_______、_______、_______。 2、人类有各种不同的 和 ，能感觉各种 ，传入 ， 产生各种不同的 。 3、盲人通常用指尖触摸盲文，原因是指尖分布着丰富的 神经末梢。 二、课堂导学和交流 1、你现在坐在教室里面感觉到了什么呢？是用什么来感觉的？ 2、读图P43：(1)图中的人感觉到了什么？ (2)你知道他是靠什么感觉到的？ 3、活动：（1）两个同学为一组，其中一人闭上双眼，另一人拿出一个物体让他触摸，并请他说出所触摸物体的形状、大小、冷热、软硬以及粗糙还是光滑。 （2）请一位同学闭上双眼，另一位同学用两支铅笔分别轻轻地点在他的手背、手臂、手指等处，观察哪一部分皮肤的感觉特别敏感。 总结： 由上述活动说明皮肤有哪些功能？ 4、讨论：如果某人丧失了对冷热的感觉能力，这将对他的生活产生什么影响？ 三、课堂巩固 1、下列感受器中，对环境温度变化刺激最敏感的是 ( ) A、眼睛 B、耳朵 C、皮肤 D、鼻子 2、病人在手术过程中需要被麻醉，其目的是暂时消除病人的（ ） A、嗅觉 B、视觉 C、触觉 D、痛觉 3．以下人体四个部位，触觉神经末梢最丰富的是 ( ) A．掌心 B．手背 C．背部 D．手指 4．以下人体四个部位，热敏感神经末梢最丰富的是 ( ) A．掌心 B．手背 C．背部 D．手指 5、俗话说：“十指连心”。这是因为 （ ） A、手指皮肤特别薄 B、手指皮肤中有丰富的运动神经末梢 C、手指皮肤毛细血管丰富 D、手指皮肤中有丰富的感觉神经末梢 6、只用双手触摸，不能判断出的物体特征是( 　) A、透明度B、软硬度冷热D、形状下列关于痛觉的说法，错误的是( ) A、痛觉使人痛苦，因而对人有害无益 皮肤上分布着许多感受痛觉的神经末梢 痛觉可以使人及时发现一些外界对人体的伤害和人体内的异常 人体的指甲、头发上没有感受痛觉的神经末梢 B、香味　　 　　C、热D、光 9、盲人能用皮肤的哪一感觉迅速而准确地辨别人民币的面值大小（ ） A、触觉　　 B、冷觉 　　C、热D、痛觉 10、人的皮肤有_________、_________、_________、_________等感觉功能。 11、“盲人摸象”这个成语故事里，盲人是用 觉来感知大象的形状的，形成大象形状的部位是在　　　　　　　。 12、“花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴”这是南宋诗人陆游《村居书喜》中的两句诗，诗人在诗中描述了自己的感觉，请从科学的角度出发，分析诗人有那些感觉？ 学后记： 通过这节课的学习你的收获是 你的疑惑是 2.1感觉世界 （第二课时） 主备：夏利星 审改： 学习目标： 1、嗅觉的形成过程和特点; 2、味觉的形成过程和特点。 预习导学： 课前预习 认真阅读课本P45页，完成下列问题。 1、蛋糕的香味通过_________，刺激__ _______，____ _____将香味的信息传到大脑，从而形成嗅觉。 2、味觉的形成：当食物进入口腔内，食物中的一些化学物质便溶于_______中， 刺激_____ __，使其产生信息，再通过神经传到脑部，经过脑部分析，形成味觉。 3、舌的表面布满许多小凸点，内藏 ，它里面有许多__________细胞， 能感受各种不同物质的刺激，尤其对_______物质的刺激特别敏感。 4、味蕾分辨的味觉有 　 、 　 、 　 、 　 、　　　　。 二、课堂导学和交流 1、你是否想过，是什么让我们感觉到新鲜蛋糕的香味？我们