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双语教师评估与评估计划
轮台县双语教师考核评价方案
为切实加强双语教师队伍管理,客观评价双语教师工作实绩,不断提高双语教师素质,并给教师晋升、聘任、奖惩及绩效工资发放等提供依据,现特制订双语教师年度考核评价方案。
一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导,以创建高水平示范学校为中心,以强化师资队伍建设为重点,不断提升教师的政治素质及综合能力。
二、考核原则
(一)坚持以人为本的原则。双语教师考核是教育人事制度改革的重要基础和关键环节,事关双语教学的稳定发展和全体双语教师的切身利益。我们坚持以充分调动广大双语教师的主动性、积极性和创造性为根本目的。
(二)坚持客观公正的原则。在实施双语教师考核过程中,充分尊重双语教师的民主权利,严格实行评价标准、考核过程和考核结果三公开,接受群众的监督,做到规范程序、依法办事,充分体现考核的公开、公平和公正,确保双语教师考核工作顺利开展。
(三)坚持量化考核的原则。考核重在过程,各学校在平时要认真抓好双语教师工作的常规量化考核,凡能量化的全部量化,按量计分。把考核方案中的各项指标分解到各职能部门,明确考核责任人,并认真做好记载,为评议提供依据。
三、考核组织管理
(一)为确保教师考核工作客观有序,学校成立考核领导小组和考核工作小组,考核领导小组由校长、教务主任、教师代表组成,考核工作小组由校长、中层正职及三位教师代表组成。
(二)学校考核领导小组根据人事局、教育局下发的《关于教师年度考核工作的意见》的文件精神制订考核方案,经校务会讨论并提交教师大会讨论通过后实施,并报教育局人事股备案。
(三)每年12月初按学年度实施考核工作,12月31日前结束,次年元月5日前将考核结果报县教育局人事股备案。
四、考核内容及方法
教师考核内容为德、能、勤、绩,具体包括思想政治表现和职业道德、工作表现、工作实绩、工作量化及继续教育等。
(一)思想政治表现和职业道德考核。
教师思想政治表现和职业道德以定性考核为主,考核等次分优秀、合格、不合格。考核方法为本人自评、教师互评、学校职能部门评议及学生、家长评议等。考核内容主要从以下几方面进行。
1、能认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观,遵守宪法和法律,具有良好的思想政治素质和职业道德。
2、能忠诚教育事业,爱岗敬业,为人师表,教书育人,关心爱护学生,发扬奉献精神,自觉抵制不良风气。
3、能服从学校各项工作安排,努力按时按质完成各项工作
教师有下列情形之一,思想政治表现和职业道德确定为不合格。
1.反对或抵制党的基本路线的;
2.严重体罚、变相体罚学生或其他不良行为的;
3.搞营利性家教、向学生家长索要钱物的;
4.上班时间炒股、做生意等造成不良影响的;
5.参与赌博、情节严重的;
6.教育教学工作严重失职,造成重大事故的;
7.其他有损学校和教师形象的行为。
(二)教师工作表现和工作实绩考核。教师工作表现和工作实绩以定量考核为主,采取量化方法,满分为100分。
1、教学目标:考核教师能否围绕以下目标教学。
= 1 \* GB2 ⑴、知识目标: 知识传授应体现现行国家课程标准规定的目标。符合学生的年龄、心理特点。
= 2 \* GB2 ⑵、德育及情感目标:培养学生学习兴趣、良好的学习习惯、坚定的学习自信心、使学生形成良好品德。
= 3 \* GB2 ⑶、能力和技能目标:能根据各学科特点,培养学生自主学习能力,创造性思维能力,表述学科内容和解决学科内容的能力。
2、教学内容
= 1 \* GB2 ⑴、符合教学目标要求,内容健康、情趣高尚,有利于培养学生兴趣并形成自主学习能力。
= 2 \* GB2 ⑵、知识准确无误,有利于培养学生创造性思维能力。
= 3 \* GB2 ⑶、教学内容数量适中,并能将学生划分为不同层次以适应有特殊需要的学生。
= 4 \* GB2 ⑷、做到重点突出、难点突破。
3、教学方法和步骤
= 1 \* GB2 ⑴、教师应根据双语实验学科的学科特点和学生年龄、心理特征,因材施教 调动学生学习积极性,使学生敢于发表自己的见解。采用互动式的课堂教学模式。
= 2 \* GB2 ⑵、课堂各环节设计合理、层次清晰、课堂用语使用得体合适。
= 3 \* GB2 ⑶、善于利用现代化教学手段辅助教学。
= 4 \* GB2 ⑷、 积极创设真实的外语交际情景使学生能所学汉语进行真实的表述 为培养学生创造性地运用语言提供有效和足量的语言实践机会。
4、教师素质
= 1 \* GB2 ⑴、双语教学教师要有扎实的学科专业知识。
= 2 \* GB2 ⑵、双语教师应该掌握学科教学中必备的外语语言知识、语言、语调正确。
= 3 \* GB2 ⑶、双语教师应具有从事“双语”教学的学科知识结构、教学、教研能力。
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