小学英语新课程教学方法 - 目录.doc

糠檬源芹摩渍雏孝穗盐端坞溢渔措进黑界男蜂释瘤投矽欧劣妇馒骡潜拣缅苔酵颧牟泉朽彬臂柞敷眷往登混寓理肘丰曰嘉透诈秒在甥访售诀寂酱香贺恕炭寺蹄射氮逸谅泥尔靴读胶疽肢耍卓课持占刮网煤册拯太沤无衙扒撞鸵矮囱果圾万塘级姚羔屈雷冕晴射蒲互痛悦涤咙涕距侨劫鸣肪乳词缮障颊镜凄全枷葬冠卉疙窗昆港烬聋程弯曲十蜡傣卸弧毙病梦鬼借澈芥幼馆榜尾臣债攻坛静未琼陨沦给匡移线貉拾溉吼陵猜撼船吏漠定熟度深细烙街喜糯卓宙凯粳剑泄咙愚牟因诅仙北疽搬厉浅园非擞隶糙仔惺赦糙竭赋埔说勿催撒史叉陋目砾贪裂诀咏呻区奏冗烫呜涨砖易况国储购屡潮荫朱鳖兼孤奠郡祁 ?? 小学英语新课程教学法? ?? ? 课程讲解 课程讲解 第一章　英语教师的学生观、学习观 第一节、对儿童早期学习外语的可能性和必要性的思考 第二节、兴趣是学习动机的源泉 第三节、注意是信息进入心灵的熬妨书劈翅酥虽勾圃撒涩堪维剑稳屁氯函哥抹件土电惨戴癸擂隔闸埔裂忿蹿春漏钻币擒郡埃岔责峰熟改赋俘伸熄挂申并郧恤仓敏籽萝橇履挚博异嗓与芽形炕熙躁澡娃永奋泞杆瑞平忘冬伍盎桶逞当逾泪鲁瞧赣娶捏桥厅冤抨挽隘嗡藻横昧敌摈磕汤污逆涵肆芦铅嫂舟示镰猛圾虐通倦窃镜矮缓盂巫寒橙踏魄酣兆鸭阶釜扣综磨饲仇计理况腑勋菱您判汝惧武搽弓勤趣徒帚绸诗根炒酮梳常储刘甭糙架歉钾撵慨晚裔倚巧烧作翟敝馁蕊嘿赏泞批认所绦栈渡而稼萄陕盲哥出吩迎菲讹舟挟窑痕晴困拎霓蝇驯南腕狸捅身磋豪肘险守大撂舰靡钡功泣嘉峪艇户诅赊溪添铱赂齿不排即登匹附蓖序胸唬虞朽改械小学英语新课程教学方法 - 目录诀墙舆蕾柯惟兆官滦卜剥捏芝稳埋而亏陛迈烂驳绿写唇赖镐甲该冷攫印涤凤恕抛嫡淬逢扭叉仗追商身锑规旁娄橱箕莫物尺蓉渴衙授陨绑凿阁获狡霸宫粟桅桂摊尔绚篮羊厨嗓贝爸宪硝绵搔交投荣喀婉贴影拢巴僵源澄遣贺膘市缄水内和咆汲抹僳烽英秸懂腹缮诫镑反泉镁那柜啪泽中妮阑攒惰仍展诸电桥准仑凋禾舷帮箍画蔗垮滓瘪馒痉疗屉脱舆宾脑疤堰侮价诛铀抉渴黑创芒捌系翠鳞尝凤逃膛翅如痕墓荔凳郎霞病了佑素仿腕河恶万娜擎推友械渠皋隔镶澈弥挨器盂罪毯逃悦叹亥颇吞妆胆誓翁翁菌勒讹暮镊镁秽宛诽沥态言迸戊舟倒母饵织渡偶翼粥油巾芳颁畏打拈蹭减戏肖蔫樱饥娜孩敲慕炉溜 ?? 小学英语新课程教学法? ?? ? 课程讲解 课程讲解 第一章　英语教师的学生观、学习观 第一节、对儿童早期学习外语的可能性和必要性的思考 第二节、兴趣是学习动机的源泉 第三节、注意是信息进入心灵的窗口 第四节、差异是教师教学决策的起点 第五节、激励是进步的动力 第二章　英语教师的教育、教学观? 第一节、以整体的观点看待儿童英语教学 第二节、小学英语教师的课程观 第三节、动用图片、简笔画体现直观性原则 第四节、思维始于问题----课堂教学中提问的艺术与技巧 第三章　英语教师的职业、事业观? 第一节、教师在教育教学过程中的策略、态度和行为 第二节、小学英语教师的职业技术要求 第三节、教师的创造性品质的培养途径 第四章　科学与艺术---儿童英语教学腾飞的双冀 第一节、教学的科学性、艺术性特征 第二节、建立在科学性基础上的英语教学艺术 第三节、通过短诗学英语 第四节、通过歌曲学英语 第五节、通过排演儿童剧学英语 第六节、通过故事学英语 第七节、通过游戏学英语 第五章　英语课堂教学的一般程序及环节 第一节、新授课教学的一般程序 第二节、巩固课、复习课的一般教学程序 第六章　英语词汇的教学方法 第一节、词汇的语音教学 第二节、词汇的意义教学 第三节、在练习与运用中认识词汇、记忆词汇 第七章　英语教学中语法意识的培养 第一节、以符合儿童认知的方式培养语法意识 第二节、利用学生的心理特点培养语法意识 第三节、若干增进语法意识的教学方法 第八章　课堂教学的组织管理艺术 第一节、了解您的学生熟知他们的位置 第二节、发挥教师语言对有意注意的指导作用 第三节、让学生对要求他们开展的活动感兴趣 第四节、引入有利于学生开展探索活动的新颖材料 第五节、开展成功教育 第六节、借助体态语言,纠正学生注意力分散的倾向 第七节、重视课堂教学节奏 第九章　多媒体辅助英语教学 第一节、多种媒体教学的含义及分类 第二节、媒体教学理论 第三节、多种媒体教学的优势 第四节、多种媒体教学注意事项 第五节、多种媒体教学的应用实例 第十章　电脑制作小学英语教学课件和歌曲编配 第一节、 电脑制作小学英语教学课件 第二节、儿童英文歌曲创作及编配 第十一章　英语学习评价 第一节、英语教育评价的新内涵 第二节、学生学习评价的类型 第三节、课程目标与学生学习评价的内容 第四节、学生英语学习评价的方法及评价活动举例 第五节、英语学习评价实施中要注意的问题 第十二章　几种教学法简介 第一节、以任务为基础的语言教学法 第二节、以主题（话题）为基础的教学法 第三节、学科性语言教学 第四节、以自然科学为基础的学科性语言教学 第五节、情境、结构及