《专题复习框图推断》说课稿.docVIP

《专题复习——框图推断》说课稿推断题是历年各地中考的一种必考题型，这类题型所包含的内容较多，条件隐蔽，变化较大，关系复杂，综合性强，是学生较容易失分的题型。近年各地所考中考题灵活度越来越大，题目越来越新颖，这就对学生的能力提出了更高的要求因此有必要对的题解题技巧做一些探究。该类题目考查知识面广、变化多端、思维量大、综合性强，是考查学生求异思维、发散思维、抽象思维及逻辑推理能力的一类好题；既考查知识又考查能力,是中考化学试题中常见的题型。但学生普遍感觉难度较大，解题时没有把握，倍感头痛。解题的关键在于寻找突破口，然后顺藤摸瓜，进而完成全部未知物的推断。 1）反应条件特征，如：点燃、加热、高温、通电、催化剂等。（2）物质的颜色特征如：含Cu2+的溶液为蓝色，含Fe3+的溶液为黄色，含Fe2+的溶液为浅绿色，氢氧化铜为蓝色沉淀，氢氧化铁为红褐色沉淀等。（3）物质的性质特征如：不溶于水也不溶于稀硝酸的白色沉淀有AgCl和BaSO4，不溶于水的白色沉淀但溶于酸，且产生能使澄清石灰水变浑浊的气体为碳酸盐等。 四、说教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 一、导入 以框图推断在中考试题中所占的比重来引入，并出示近几年我省中考题 倾听并思考做好框图推断题的重要性 让学生明白框图推断题在中考试题中的重要位置，提高学生学习框图推断题的兴奋点 二、框图推断题的解题步骤 1、教师讲述框图推断题词的一般步骤：审题—分析—解答—检验（用幻灯片进行展示） 2、出示题目，让学生们体会解答框图推断题的一般步骤 观看幻灯片，并记住解题步骤。 紧跟着老师的步伐，一步步的解答，体会解答框图推断的一般步骤 让学生了解框图推断的解题思路 三、框图推断题的突破口 1、教师组织学生进行小组竞赛（主要让学生 进行竞赛 通过竞赛活动调动学习的积极性 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 掌握更多的知识，以物质的颜色特征为主） 2、教师组织知识抢答（以物质的俗名、用途等为主） 3、刚刚大家做的这些都是解框图推断题的突破口除这些外还有特征反应、特征反应条件也是框图推断题的突破口。并讲述特征反应、特征反应条件。 进行抢答，并积极的抢答 倾听、思考并识记，掌握哪些可以做为框图推断题的突破口 并通过竞赛活动掌握更多的颜色特征。 通过抢答题的形式，再次调动学生参与活动的主动性，并能掌握更多的知识。 让学生明白都哪些可以做为框图推断题的突破口。