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对湖南师范大学体育教育专业学生现状的调查分析 刘洁 湖南师范大学体育学院，长沙（410012 ） E-mail：gyjstz@ 摘 要：自1999 年高校扩招以来，湖南师范大学体育教育专业的报考人数一路飚升，其招 生规模也不断增大，然而其学生的质量并未与数量同步上升。文章采用文献资料法、调查问 卷法以及数理统计法对湖南师范大学体育教育专业的学生质量现状进行了调查，主要包括心 理素质、身体素质、运动技能、理论知识结构四个方面的内容。文章探讨了生源质量、湖南 省现行体育教育专业招生办法、湖南师范大学体育学院办学条件以及体育教育专业学生自身 努力程度等方面的因素对湖南师范大学体育教育专业学生质量现状的影响；分析了体育教育 专业学生质量现状对就业的影响；并结合21 世纪体育教育专业人才的要求，提出了相应的 解决办法，旨在为合理改变和提高体育教育专业学生的质量以及为建立符合21 世纪目标要 求的体育教育人才培养模式提供理论依据。 关键词：体育教育专业；复合型体育人才；学生质量；体育高考 1999 年施行高校扩招以来，湖南省报考体育教育专业的人数一路飙升、湖南省体育高 考热浪不断攀升、湖南师范大学体育教育专业持续升温，然而湖南师范大学体育学院体育教 育专业学生状况却令人担忧。随着体育与健康课程的推行，全民健身计划的开展及终身体育 观念的影响，21 世纪需要的体育教育专业人才是具备更高综合能力、能胜任多种体育工作、 [1] [2] 一专多能 的复合型体育人才 。以湖南师范大学体育学院体育教育专业现在校学生状况来 看，与新世纪体育人才的标准还存在一定的差距。因此，湖南师范大学为培养出符合新世纪 人才培养目标，适应社会主义市场经济体制下的培养模式的体育教育专业人才，改善和提高 体育教育专业学生的状况是迫在眉睫的。 1 研究对象与方法 1.1 研究对象 湖南师范大学体育学院体育教育专业 2002 级、2003 级、2004 级、2005 级各年级随机 抽取 60 名、共 240 名学生作为样本，回收有效问卷 190 份。 1.2 研究方法 1.2.1 文献资料法 1.2.2 问卷调查法 1.2.3 数理统计法 2 调查结果与分析 2.1 湖南师范大学体育教育专业学生现状分析 2.1.1 心理素质 [3] 体育专业是极具竞争性和挑战性的，作为富有心理行为特点的特殊群体 的体育教育专 业的学生必须要具备良好心理素质，主要表现为坚强的意志品质，极大的心理承受能力，良 好的心理适应能力。而目前湖南师范大学体育学院体育教育专业部分学生的心理素质比较令 - 1 - 人担忧。据了解，湖南师范大学体育教育专业学生中有一部分人对运动技能学习和理论知识 的掌握缺乏信心，缺乏持久坚定的意志，遇到困难就总是打退堂鼓、容易产生挫败感；在被 调查的人群中有 87.89%的学生表示面对挑战时会很紧张，诸如：比赛、表演、考试、 新难 动作的学习，还有 24.21% 的学生认为自己会过分紧张，这一部分学生主要是由于心理承受 能力及适应能力相对较差而表现出自卑、焦虑、恐惧、抑郁等不良心理状态。而这些部分学 生存在的不良心理状态将影响到其技术水平的发挥、理论知识的学习，也将影响到湖南师范 大学体育教育专业学生的整体素质水平， 2.1.2 身体素质 良好的身体素质是体育专业学生学好专业技能的必要基础和根本保障，但我院身体素 质一般、运动能力平庸的学生仍占有一定的比例。经调查有 50 %的学生认为自己身体素质 一般，有 13%的学生认为自己身体素质非常的差。由于入学后有不少学生因为其并不喜好 体育或对自身放松了要求，缺乏学习积极性，忽视自身锻炼，造成了 67.37%的（见表 1） 学生身体素质的下降，并且影响了专业技能的学习；又加之转业军的存在，分别有 2.1% 、