2012年普通高等学校招生全国统一考试Ⅱ卷.docVIP

2012年普通高等学校招生全国统一考试Ⅱ卷分析 一、 2012试卷特点 2012年甘肃考生与西藏，云南，新疆，青海，贵州，内蒙等省区采用英语全国卷II为非听力考卷，其题型和分值与2005年2011年试题完全保持一致。 二、 试题总体分析 1. 体现新课标理念，按照教学大纲和考纲的要求，立足语境语用 试题总体上仍是稳中求变，保持了近几年高考英语学科命题的一贯思路和风格。充分体现了“注重基础，强调运用，突出能力，稳中求变”的命题原则。在立足于语言运用的前提下，试题更加侧重对学生英语综合能力的考查，较好地体现了英语学科《新课程标准》的要求，并且在其基础上有所突破。整套试卷较好地体现了高考选拔人才和指导高中教学的双重作用。依据教学大纲和考纲的要求，试题紧跟教材，全面考核学生对基础知识的掌握以及对语用能力的测试。 2. 注重基础知识 考查运用能力 试题突出语言运用能力的考查，结构由易到难，梯度把握得比较好，没有偏题怪题，强调对基础知识和基本技能的考查，同时呈现了基础性、交际性和能力性的特点。将语言作为一个载体，考查对自然科学、社会生活等各方面的知识和具有时代性的语篇的理解能力，既测试语言交际和文化基础知识，又突出考查语言综合运用能力，重视语言的工具性，突出语言的思想性。整个试卷特别强调基础。总体感觉这次英语试卷的难度和去年的持平，综观今年的英语试题，在容易题、中等题和难题的设置构成上，中等难度的题目占大部分，考生只要有扎实的基础就可以答出比较理想的成绩。 三、 试卷特点分析 1. 单词辩音 概括语音题就是一个字“易”。无论从单词的选择还是对音素的考核上都趋于简单，只要学生会读会认，做好本道题并非难事。 2. 单项填空 单选部分整体难度适中，考查的知识点也是历年高考频繁出现的语言点，涵盖了非谓语动词、情态动词、冠词、交际用语等，从难度看，单选并不难。但要做好单选，基础知识一定要扎实，并能灵活地运用所学知识解决实际问题。 3. 完形填空 2012年的完形填空延续全国卷的完形填空一贯的题材，没有突破。今年仍然是记叙文。近年来，完形填空文章趋向于叙事体或故事，并带有一定的文化气息，同时还专注于描述人物的心理描写，要求考生揣摩作者的态度。这篇完形填空的文章，语意上很畅顺。文章比较好理解，所设置的题目中，大部分填空跟文章理解相关，所以这部分填空得分就相对容易。其余的是考查考生的词语辨析能力，在一定的情景下来断定哪个词更符合文章的语境。 阅读理解 阅读理解始终是英语考试中的重中之重，今年阅读理解的五篇文章在选材上继续保持了知识性、趣味性、适用性，信息量大、题材与体裁广泛的特点，彰显文化特色。既涉及人文、教育、社会现象，又有新闻报道等，考查考生快速获取、处理和分析信息的能力。文中生词不多，有利于考生对文章的理解。问题的设计和选项总体比较直接明了。 4. 补全对话 今年的补全对话的场景是父女两人谈论购买手机的有关话题。幽默有趣。对话充满着Daughter对获得喜爱的手机的迫切要求。而其父亲有理有据的委婉拒绝。内容简单，考生应该做起来比较容易。 5. 单词拼写 今年的单词拼写题比去年简单，考核的都是平常使用频率比较高的词汇。考查句式单一，词的形式及时态比较好把握。所考查的都是高二教材前的词汇。要考做好这类题型，一定要牢记考纲词汇。另外，要认真阅读题干，理解上下文所提供的信息，把语句语义与句型结构结合起来，才能正确拼写出正确的单词形式。 6. 短文改错 今年的短文改错题难易程度高于往年，属于中等偏难题。只有三处具有很大的不确定性。当然，做这类题，只要学生能围绕整篇逻辑，注意文中词法，语法，惯用法的正确运用，在做的过程中，仔细认真，部分学生有拿到高分的把握。 7. 书面表达 今年的写作难度不大，学生有话可说。因为体裁确定，题材为校园生活，与考生的生活和学习息息相关，只要考生们书写工整、要点齐全、词句准确，就能拿到理想的分数。当然想得高分，就必然要在增加细节和行文连贯上多下功夫，发挥想象力，这对于考生的基本功以及英语功底也是一个考验。而这些因素才是决定我们的学生能否拿到高分的关键。 答案 第一部分 第一节 1～5 DBCAB 第二节 6～10 DCBDA 11～15 ACBCA 16～20 BACDD 第三节 21～25 BCADB 26～30 DABCA 31～35 BBDAD 36～40 CACCD 第二部分 第一节 41～45 DAABC 46～50 CDACB 51～55 BCDCB 56～60 BDADA 第二节 6