二次函数教学分析.pptVIP

第6章二次函数教材分析;一、本章教学内容及课时安排;三、本章的地位和作用 ; 四、本章编写特点;课程学习目标： 1． 通过对实际问题情境的分析确定二次函数的表达式，并体会二次函数的意义； 2． 会用描点法画出二次函数的图象，能从图象上认识二次函数的性质； 3．会用配方法确定图象的顶点、开口方向和对称轴（公式不要求记忆和推导），并能解决简单的实际问题； 4．会利用二次函数的图象求一元二次方程的近似解。;《中考考试说明》对 本章教学内容的要求 ;七、本章重点、难点;1．在利用函数图像讨论二次函数的性质时，要放慢节奏，逐步理解、完善．要充分结合点的坐标的意义及实际问题中包含的特定意义，来理解函数的图象与性质. 2．加强数形结合的思想，达到数形互补，从而提高学生的分析能力． 3．在讨论二次函数图象的对称轴和顶点坐标时，要尽量引导学生进行图象与图象之间的比较，表达式与表达式之间的比较，建立图形和表达式之间的联系，以达到学生对二次函数图象的对称轴、顶点坐标公式的理解． 4．注意规律的理解与总结,强调解决实际问题的注意事项. （如平面直角坐标系的建立，横轴、纵轴的实际意义，自变量的取值范围等）;5.注意与学生已有知识的联系，减少对新概念、 新知识接受的困难。 (一次函数知识、待定系数法和整式配方、方程和不等式的知识等） 6. 创设丰富的现实情境，重视解决实际问题的教学，引导学生感受数学的价值. （重视学生对基本概念的理解和接受，防止形式化的罗列概念，再举例说明的做法,注意让学生叙述和交流，在应用和问题解决中加深理解，正确使用） 7.充分利用教材的空间，积极组织和实施对不同学生、不同班级的多样化教学. ; 概念的学习尽量结合本地的具体情境,突出学生的直观感知,引导学生通过探求不同实例中两个变量之间的关系,总结概括得出二次函数的定义,并对二次函数的定义进行辨析,加深认识。;;通过喷泉的水流、标枪的投掷，最优化，抛物线形状拱桥等问题的探究，展示二次函数与实际的联??，并运用二次函数的图象和性质加以解决，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。 利用二次函数的图象求一元二次方程的近似解要注意解的范围、解的精确度以及如何达到所要求的精确度等。;2、函数有四种表示形式：语言表示、表格表示、图象表示、代数式表示。其中后三种是数学的形式。; 解析式;向右（ｈ＞0）、左（ｈ＜0） 平移ｈ个单位;6.常用的二次函数解析式的求法： (1)一般式：y=ax2+bx+c (回避三元一次方程组) (2)顶点式：y=a(x-h)2+k (3)交点式：y=a(x-x1)(x-x2) ;一看二次项系数a .(a决定抛物线的开口方向) 开口向上 a ＞ 0 开口向下 a ＜ 0 ; ;学生画图象中容易出现的问题;-2;四.归纳小结，构成体系;从二次函数的图象看什么?;二次函数y=ax2+bx+c的图象和x轴交点有三种情况: (1)有两个交点 (2)有一个交点 (3)没有交点; 二次函数对一元二次方程、一元二次不等式 起到了统领作用,可以使学生从更高的视角来认 识一元二次方程、一元二次不等式,根据图象 学生可得一元二次方程的近似解，虽然学生还 没有学习一元二次不等式的解法,但通过图象可 以看出结果,突出地体现了数形结合的思想.;1.类比归纳二次函数y=ax2+bx+c的图象性质;二次函数y=ax2+bx+c （a≠0);二次函数y=ax2+bx+c （a≠0);达标测试;达标测试;中考考点