做一支闪亮红烛.docVIP

做一支闪亮红烛“当老师累，当优秀的老师更累，但我喜欢当老师，更喜欢当一名优秀的老师。”这是我发自肺腑的人生感言。十多年来，我一直行走在语文教学的路上，行走在新课程改革的路上，用自己的爱、汗水与智慧，执著地跋涉着、耕耘着、探索着、追求着，无怨无悔地挥洒着自己的青春和热血，立志做一支闪亮的红烛。 一、 立身练志正师德，矢志不渝铸师魂 新世纪的教师应该恪尽职守，努力适应时代的发展。我是一名共产党员，更应该认真做到这一点，用自己的言行诠释师德的高尚。我时常告诫自己，要以全国优秀教师吴正昌、刘毅，特级教师斯霞、于永正为榜样，无怨无悔地奉献自己的青春、热血以至生命。我在自己的专业发展规划书上写着 “争做德艺双馨的教师”，我认为，身为教师，师德是最重要的，因此，我经常提醒自己加强自身的师德修养。在平时的工作中，我勤恳踏实，勇挑重担，一心扑在工作上，经常起早贪黑，加班加点，付出了许多心血，但我从不叫苦叫累，保质保量地完成领导交办的任务。2010年，学校迎接扬州市教科样本校年检时，我放弃了许多休息日，带领老师一同整理了近百本资料，详实地反映了学校教科研发展的实践和成果，赢得了验收小组的高度评价。近两年，学校连续被评为“市优秀教科研样本校”“市十一五优秀教科研样本校”，我也被评为市优秀教科室主任、县优秀教育工作者、县优秀共产党员…… 二、 洒向学生全是爱，潺潺春水润心田 我关心爱护学生，用行动实践着陶行知“捧着一颗心来，不带半根草去”的教学理念。课堂内，我对学生严格要求，耐心教导，做到一视同仁，因材施教；课外，我做学生的朋友，深入学生中间，与学生聊天，做游戏；对后进生，更是关爱有加，利用休息时间为他们补课，把他们的进步看作自己的快乐。我对学生，真正做到了“以爱动其心，以严导其行”，既爱得得体，爱得持久，又严而有方，严而有度。一名学生在作文中写道：“我觉得我就像是胡老师的孩子。”这朴实的话语，寄托着学生对我的一片深情，这深情来源于我对学生付出的一份份关爱！ 在我的眼里，“世上没有一朵鲜花不美丽，没有一个孩子不可爱，因为每个孩子都有一个丰富美好的内心世界”。学生总有淘气的时候，面对犯错的孩子，我从不一味地责备，而是用真情打动学生。乔夏禹彪是整个年级有名的调皮大王，老师们拿他没有办法，我立下决心，争取帮助他进步。我经常和他谈心，主动关心他的学习和生活，动之以情，晓之以理，他主动向我表示，要改掉自己调皮的坏毛病。我用细腻、深沉的爱，滋润了这些孩子的心田，使他们心田中那颗真善美的种子生根发芽，帮助他们走向成功。 三、 不用扬鞭自奋蹄，春风化雨育幼苗 我是有着十几年教龄的教师，又是宝应县小学语文名师工作室的成员、语文学科带头人，对教材中的重难点应该是了如指掌。我始终坚持一个信念：教师首先要站好讲台，不能愧对学生。正是有了这种强烈的责任心，我认真地对待每节课，力求使自己的教学不断地有所突破和创新，不断地超越自我。数不清多少个夜晚，我挑灯夜战，钻研教法；记不清多少个节假日，我伏于案前，潜心学习教学理论。为了上好一节课或设计出一份自己满意的教案，我常常苦思冥想，上下求教，改了又改。如今，我逐步形成了自己的“真实、扎实、朴实”的教学风格，在市、县各类教学竞赛中屡获一、二等奖，多次承担市、县级公开教学任务。2011年5月，我承担了省级公开课的教学任务，获得了与会专家和老师的一致好评。散文《夹竹桃》的教学不仅给我县教师留下了深刻的印象，更赢得了扬州市“二分明月”语文优质课评委和观摩教师的高度赞誉。我先后被评为扬州市教学能手、宝应县中青年教学骨干、县学科带头人、县教学实绩优秀教师、县学习型先进个人…… 长期的刻苦钻研，使我具备了较强的教科研能力。我多次参与了省市级课题的研究，每次都是课题组的核心成员。我还主持了市级课题《网络环境下情境习作教学的研究》和一个县级课题， 这两个课题现已顺利结题。我勤于思考，勤于笔耕，有二十余篇文章散见于《小学教学研究》《小学语文教学》等期刊，十多篇论文在国家级和省级比赛中获一、二等奖，主编或参编的教辅用书达十多万字。 十多年里，我一门心思扑在教学上，我的教学成绩得到了学生和家长的肯定。有位毕业的学生在贺卡中写道：“我不是您最优秀的学生，但您是我学习生涯中遇到过的最优秀的老师……” 四、 甘当绿叶护红花，满园春色令人喜 作为一名骨干教师，我在做好自身工作之余，还充分发挥骨干教师的示范作用。我先后与我校多名青年教师进行师徒结对，在教育教学和科研方面对他们进行指导帮助。近几年，只要有教师承担公开课教学任务，从一字一句地推敲教案，到一遍一遍地听试教课，甚至一样一样地准备教具，我都一丝不苟地与青年教师研讨着。我指导的竞赛课均在县比赛中获一等奖，公开课均获好评。青年教师由此受益匪浅，进步很快，多人被评为县、镇骨