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问题设置一：这是什么季节？什么地方？ 问题设置二：花很美，形容花很美的词语有哪些？提供花美的相关词语：婀娜多姿、芳香四溢 亭亭玉立、花香袭人、绚丽多彩、端庄秀丽、姿态各异、娇巧迷人、孤芳自赏、争奇斗艳、香远益清、含苞欲放。 问题设置三：公园里的菊花真美啊！有的（? ? ），有的（? ? ），还有的（? ? ）。 问题设置四：我情不自禁的被吸引了，我想怎么做的？ 问题设置五：阿姨看到了，又是怎么劝说的？而我听了阿姨的话，又是怎么做的？请仔细观察动作，合理的说一说。 问题设置六：花间的蝴蝶看了仿佛在说（? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ? ） 学生作品：秋天，公园的菊花真美啊！有的含苞欲放，有的亭亭玉立，还有的端庄秀丽。我被这美丽的菊花深深的吸引了，情不自禁的伸出手想摘一朵。这时候，一位阿姨轻轻的拍拍我的肩膀说：“我们要爱护花草树木，不能摘花。”听了阿姨的话，我羞愧的低下了头，并坚定的对自己说：“以后我再也不摘花了”。花间的蝴蝶听见了，仿佛在说：“改正错误还是好孩子。” 问题设置一：小白兔在哪里干什么? 问题设置二：忽然，天空（? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?）。提供形容天气忽变的词语：乌云密布、电闪雷鸣、倾盆大雨、狂风大作、倾盆大雨、瓢泼大雨、狂风暴雨、滂沱大雨、大雨滂沱、大雨如注、瓢泼大雨、雨脚如麻。 问题设置三：小白兔（? ?? ?? ?? ?? ?? ? ）。提供着急的词语：心急火燎、心急如焚、六神无主、急急忙忙、急如星火、急得团团转。 问题设置四：这时，小白兔眼前一亮，急中生智，（? ?? ?? ?? ?? ?? ? ）。 问题设置五：?回到家，小白兔把事情的经过告诉了妈妈，妈妈称赞它（? ?? ?? ?? ?? ???）。 学生作品：一大早，小白兔到山上去采蘑菇。忽然，天空中乌云密布，电闪雷鸣，不一会儿就下起了倾盆大雨。小白兔没带伞，急得团团转，到处找不到避雨的地方。这时小白兔眼前一亮，急中生智，摘下那朵大蘑菇，做成一把蘑菇伞。小白兔撑着蘑菇伞高高兴兴的回家了，妈妈知道了，称赞小白兔：“你真是一个聪明的孩子！” 问题设置一：拔河比赛即将开始了，运动员们个个摩拳擦掌，有的（? ?? ?? ?? ???），有的（? ?? ?? ?? ? ），还有的（? ?? ?? ?? ?）。 问题设置二：只听裁判哨声一响，比赛开始了，运动员们（? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ）。 问题设置三：你看，场面多么激烈啊！运动员们有的（? ?? ? ），有的（? ?? ? ）还有（? ?? ???）。引导孩子从运动员的表情，神态，体形上去考虑。 问题设置四：围观的我们（? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ? ）。引导孩子从观察者的身份去体验比赛的激烈，可以听听场上的紧张的加油声，可以看一看飘动的红领巾等等。 问题设置五：比赛终于在一声清脆的哨声中结束了 ，大家（? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?）。提供兴奋的词语：欢喜若狂、欢呼雀跃、欢天喜地、欢蹦乱跳问题设置五：? ? 天空中飞翔的小鸟仿佛在说（? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ??）。 学生作品：拔河比赛即将开始了，运动员们个个摩拳擦掌，有的伸伸腿，有的弯弯腰，还有的活动活动手腕。 只听裁判哨声一响，比赛开始了，运动员们挤出吃奶的力气，用力的拉。你看！场面多么激烈啊！运动员们有的把小脸憋的通红，有的咬紧牙关，还有的死死的拽住绳子。围观的我们不停的喊着加油加油，看着绳子中间的红领巾一会儿向左，一会儿向右，心里可紧张啦！比赛终于在一声清脆的哨声中结束了，大家欢呼雀跃，还互相拥抱着表示祝贺呢！这时，天空中飞翔的小鸟仿佛也在说：“祝贺你们取得了胜利！” 问题设置一：谁在什么地方干什么？ 问题设置二：不一会儿，公共汽车缓缓的开来了，大家（? ?? ?? ?? ?），我（? ?? ?? ?? ?? ? ）。提供动作迅速的词语：身手敏捷、风驰电掣、眼疾手快、弩箭离弦。 问题设置三：坐在座位上的我眼看到，我为妈妈占领的位置（? ?? ?? ?? ?? ?? ? ）。 问题设置四：妈妈终于上来了，只见她一边（? ?? ?? ?? ?? ???），一边（? ?? ?? ?? ?? ?? ? ）。 问题设置五：听了妈妈的话，我不情愿的站了起来，心里（? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ? ）。 问题设置六：耳旁传来老爷爷和阿姨的称赞声，我（? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ? ）。 学生作品：一天，我和妈妈在站台前焦急的等待着公共汽车的到来，旁边已经站满了等车的叔叔阿姨，爷爷奶奶。不一会儿，公共汽车缓缓的开来了，大家争先恐后的上车。我身手敏捷，穿过人逢，第一个钻进车里。坐在座位