第八章 幼儿园教学活动组织与指导.doc

第八章 幼儿园教学活动的组织和指导 一、单项选择题 1.由教师向幼儿提出问题和任务，通过言语或直观，尽力使幼儿掌握一定的知识与技能的方法，这属于教学活动的( ) A.直接指导的方法 B.间接指导的方法 C.支架教学 D.合作教学 2.幼儿园教学活动应当是幼儿教师( ) A.传授幼儿知识、技能和培养行为习惯的活动 B.管教幼儿、督促幼儿学习的活动 C.监视幼儿、按常规开展教学和学习的活动 D.支持、帮助幼儿与幼儿自主学习的统一活动 3.表现为教师直接明确地传达教育意图，按学科的逻辑知识组织教材，系统地传授人类文化遗产而展开的教学属于幼儿园教学策略中的( ) A.接受式教学 B.发现式教学 C.合作式学习 D.探究式学习 4.蒙台梭利、杜威、德可乐利以及乌索娃等相继提出了有代表性的(????? )A.幼儿园教学目标??????????????B.幼儿园教学方法????? C.幼儿园教学内容????????????? D.幼儿园教学理论 5．把幼儿园教学等同于上课，反应出(????? )A.幼儿园教学活动的理解误区??????B.幼儿园班级管理的理解误区C.幼儿园课程设计的理解误区????? D.幼儿园教师角色的理解误区 6.要求对幼儿的教学应该以真实的经验与事件为基础，表现的是幼儿学习特点中的(????? )A.模仿性??????B.游戏性 C.活动性???????? D.直观性 7.根据教学和学习的需要。把全班幼儿分两个及以上的小组，再根据各小组的特点开展有目的、有计划的教学活动。这被称为(????? )A.集体教学?????B.区域教学C.游戏教学??? D.小组教学 8．幼儿园的教学实践和理论研究开始于( ) A.19世纪20年代 B.19世纪30年代 C.19世纪40年代 D.19世纪50年代 9．幼儿园教学的基本途径是( ) A.上课 B.生活活动 C.劳动 D.游戏 10．意大利瑞吉欧的教育在教学方面的特色是( ) A.合作教学 B.直接教学 C.间接教学 D.支架式教学 11．以“最近发展区”为基础建立起来的一种新教学模式是(　　　) A．直接教学 B．合作教学 C．支架式教学 D．启发式教学 12．20世纪50年代，把“学前教学”这一概念引入幼儿园的是( ) A.皮亚杰 B.杜威 C.维果斯基 D.乌索娃 13．对幼儿进行人类优秀文化传统的教育，使幼儿能在短时间内获得人类用漫长时间创造的大量精神财富的比较有效的方法是(????? ) A.直接教学?????????? B.间接教学 C.支架式教学???????? D.合作教学 14．学前知识系统化教学活动的类型主要包括“日常生活活动”和(????? ) A.游戏???????B.作业 C.上课????????????D.劳动 15．对幼儿进行必需的社会知识和概念，与健康生活有关的安全、卫生等常识，周围环境有关信息的传递时，教师采用的比较有效的方法是( ) A.间接教学 B.直接教学 C.合作教学 D.支架式教学 16．为幼儿提供和同伴及教师交流、讨论、合作和分享经验的机会，同时更容易让幼儿主动积极地操作材料，并可按自己的速度和方式去做所要求做的事的教学方式是( ) A.集体教学活动 B.小组教学活动 C.个别化教学活动 D.混龄教学活动 17．幼儿园教学活动渗透在幼儿园一日生活的各项活动之中，反映了幼儿园教学活动特点的( ) A.广泛性 B.计划性 C.多样性 D.平等性 18．支架式教学的理论基础是( ) A.最近发展区理论 B.多元智慧理论 C.行为主义理论 D.实用主义理论 19．以下最符合幼儿学习特点的是( ) A.游戏活动和教学活动 B.生活活动和教学活动 C.教学活动和户外活动 D.游戏活动和生活活动 20．幼儿教师在运用各种具体教学方法时要（?） A．以发挥自己的主体和主导作用为指导思想 B．以发挥教学的育人作用和功能为指导思想 C．以发挥幼儿的主动性、积极性和创造性为指导思想 D．以发挥现代教育技术的优势和直观作用为指导思想  21.意大利瑞吉欧的教育在教学方面的特色是( )。 A.支架式教学 B.直接教学C.间接教学 D.合作教学 二、名词解释 1.观察法——P310 2.学前知识系统化教学 3．支架式教学（P313）（2次） 4.幼儿园教学（3次）5.演示（教学）法——是指教师在各项活动中，配合讲述和谈话，把实物、教具（标本、模型、图片、图画、幻灯、录音、录像等）展示给幼儿，或者给幼儿做示范性的小实验，