幼儿园一日生活设计的与指导.pptVIP

幼儿园一日活动设计与指导 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、幼儿园一日生活的安排 《幼儿园教育指导纲要（试行）》中 指出：“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。” 幼儿园一日生活是指幼儿园每天进行的所有教育活动，包括日常生活和其他活动。 幼儿园教育的任务是要为人终身的人格完善和为适应社会不断变化奠定基础，就是为幼儿一生的可持续发展奠定基础。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 幼儿园一日生活的组成 生活活动:入园（晨检）、饮水、盥洗、餐点、入厕、午睡、离园等。 运动活动：晨间活动、早操、体育活动、散步。 游戏活动：创游、规则游戏（角游、结构游戏、表游，智游、音游、体游）。 学习活动：在主题背景下均衡安排的五大领域学习活动。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 幼儿园一日生活安排（案例） 11：00～11：30   午餐 11：30～11：50   餐后活动 12：00～14：20   午睡 14：20～ 15：00   起床、点心、喝水 15：00～15：45   区角、游戏、户外活动 15：45～16：00   离园准备 16：00～17：00  离园活动 7:20 ～7:50  晨间接待 区域活动 7:50---8:50  晨间活动 早操 8：50~9：10 入厕 盥洗 晨间谈话 9:10 ～9：30  教学活动 9：30～10：10   区域活动 10：10～10：35    户外游戏 10：35～11：00   餐前活动与准备 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二、幼儿园一日活动基本要求 第一部分：生活活动 基本要求： 1．根据幼儿不同年龄段生理和心理发展的需要，建立科学的一 日生活常规，既有利于形成集体生活秩序，又能满足幼儿个体的 合理需要，不强求一律、整齐划一。 2.引导、支持和鼓励幼儿参与生活规则的建立，要满足幼儿受保 护的需要和独立的需要，避免过度保护和包办代替。 3．组织和指导幼儿的生活活动，要进行充分的预设和准备，减 少不必要的等待，避免隐性和显性的时间浪费。 4．确保幼儿生活活动安全；有处理突发事件的应对措施。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 入园 1.按要求带齐当日所需的生活和学习用品。不带零食及 危险品来园。 2.着装整洁舒适、手（指甲）、脸、脖子、头发等干净 整齐，不把脏物放入口中，并知道饭后漱口，逐渐养成 每周剪一次指甲的习惯。 3.按时、愉快入园，有礼貌地向老师、同伴问好。 4.愿意接受晨检，做到爱清洁讲卫生。身体不适能告诉 保健员（教师）等。 5.主动参加晨间活动。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 饮水 1.愿意定时饮水。需要时会主动取水喝。 2.正确取水，不浪费水，不喝生水，喝水时不说笑，不边走边喝水。 3.剧烈运动后稍事休息再喝水；饭前、饭后半小时少饮水。 4.用个人专用口杯喝水，口杯用后放回固定的地方，杯口朝上。 Evaluation