陈述句和反问句变换.doc

陈述句与反问句的变换 陈述句与反问句的变换 陈述句就是把要表达的思想内容平铺直叙的表达出来，不带有任何感情色彩。而反问句则是通过反问的语气，把原来陈述的意思进一步强调。虽然反问句是用疑问句的形式表达出来，但其句子本身就包含着答案，是不需要回答的。反问句的感情色彩比较强烈，朗读时语调较高。例①”面对任何灾难，中华民族不会望而却步。（陈述句） 面对任何灾难，中华民族会望而却步吗？（反问句） 面对任何灾难，中华民族难道会望而却步吗？（反问句）②班长坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头，我觉得好象有万根钢针扎着喉管。（陈述句） 看着老班长坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头，我怎能不觉得好象有万根钢针扎着喉管呢？（反问句）。陈述句改为反问句的方法： 1、把陈述句中表示肯定或否定的词改成表示否定或肯定的词。 2、加上语气助词“呢”、“吗”。 3、将原句中的句号改为问号。 4、为了加强语气，一般都要加上“难道”、“怎么”等语气助词。 把反问句改为陈述句，其改法与陈述句改为反问句正相反，需要把反问句中表示肯定或否定的词改成否定或肯定的词，并去掉语气助词“呢”、“吗”等，再将问号改为句号。 反问句是我们小学阶段必需掌握的一个难点，也是一个重点，为了使人物形象鲜活生动，感情丰富饱满，合理使用反问句是其中的一个关键所在。 1、在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不是像海边的浪花吗？ 2、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？ 3、看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？ 4、看，海边上不是还泛着白色的浪花吗？ 5、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？ 6、橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？ 7、杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠？ 8、这么美丽的地方，我们怎么舍得离开呢?、您为我们付出了这样高的代价，难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊？ 9、淮南的柑桔，又大又甜。可是这种桔树一种到淮北，就只能结又小又苦的积，还不是因为水土不同吗？ 10、那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗？ 11、如果没有人们的辛勤劳动，这里还不是荆棘丛生的荒坡吗？ 12、不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？ 13、这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？ 14、学习如登山，需要有踏实苦干和坚持不懈的精神，才能登上高峰。这不是十分清楚的道理吗？ 15、这个胆瓶怎么容得下你这样庞大的整个身体呀？ 16、哪条法律规定巴迪一定要成为诗人？ 17、遇到困难，我们共产党员怎么能退缩呢？ *18、斗争的烈火是永远扑灭不了的。 *19、“桂林山水”真是人间仙境啊！ *20、香格里拉的空气像滤过似的。*21、乡村的孩子知道那是母亲辛辛苦苦挣来的。 一 改成双重否定句 1、我们的时装展必须推迟。 2、我们要帮助有困难的学生。 3、我只能到书店看书。4、荆州三名大学生舍己救人的英雄事迹深深地感动了大众。 5、我放掉了鲈鱼。 6、中秋节前后正是故乡桂花盛开的季节。 7、人在社会上生活，总要和别人交流。8 燕子飞过大海，肯定非常辛苦、艰难。 9爹妈都不在家，只好自己动手丰衣足食了。10 在共产党面前，什么困难都能克服。 二、转换句式 1、这是真理。（改为反问句） 2、多得些知识决不是一件坏事。（改为否定句） 3、这件事我一定要做。（调换顺序，意思不变） 4、在这树上有许多鸟巢。（改变词序，句子意思不变） 5、写得不怎么样，但还是有希望的。（改为双重否定句） 6、问题还没有弄清，但已经有了一点儿头绪。（改为双重否定句） 7、天气太热了，简直叫人受不住。 （改成夸张句） 8、未来的社会不可能不是“多元”的社会。（改为肯定句） 9、我的心啊，留在祖国的蓝天上。（改成陈述句） 10、泰山日出的景色真美丽。（ 改成感叹句） 11、这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！（改为反问句） 12、天上的星星在闪烁。（改成拟人句） 13、他这样做虽然过分了点，但还是有道理的。（改为双重否定句） 14、我在星星的怀抱中微笑着。（改变句序，句子意思不变） 15、你承认电子计算机是“天之骄子”。（改为双重否定句） 16、曹操气得脸都红了。（变换语序，意思不变） 17、邱少云趴在火堆里一动也不动。（改为比喻句） 18、桂花开了，很远就能闻到香味。（改为夸张句）19、天空中飘着大雪。（改为比喻句） 20、指导员把我叫到跟前。（改为“被”字句） 转述句与引述句互化 直接叙述与间接叙述的变换 把某个人的话直接描写出来，叫直接叙述，把某人说的话改为第三者的转述，叫间接转述。例 ①温总理对废墟中的孩子说：“我是温家宝爷爷，你们一定要挺住，一定会得救的。”（直接叙述） 温总理对废墟中的