2014-2015学年七年级生物下册 3.3.2 物质运输的器官课件（1）（新版）济南版.pptVIP

一.血管 学习目标 1.通过比较动脉、静脉和毛细血管， 描述三种血管的结构和功能特点.（重点） 2.通过独立进行“观察血液的流动”实 验操作，培养学生观察和实验操作能 力。（难点） 1.你观察到的是什么血管？ 2. 请你说出区分不同血管的依据？ 你知道他得了什么病吗？ 静脉瓣 我曾在一些报纸上看到过类似于这样的报道：某某学校大学生因想不开，而划破手腕，导致失血过多而死亡（割腕自杀）。可我们平时经常是不小心划破手或胳膊，但是只出一点点血，用不了多久就自然而然长好了。那么，为什么同样是划破手臂，而出血状况不同呢？ 议一议 在抽血或输液时，为什么要 把针刺部位的上方（近心端） 用胶皮管捆扎起来？ 你知道这时针刺入的是哪种血 管吗? 请解释这样做的理由？ * * * 1、血液凝集现象是指（ ） A.血液凝固 B.红细胞凝集在一起 C.血液凝集细胞 D.红细胞破裂 2、2010年4月14日，青海省玉树县发生两次地震，一批藏族同胞受伤受伤需要输血抢救。某藏族同胞的血型为B型，可以输入血液的血型为（ ） A.B型、O型 B. B型、O型 、AB型 C. B型、AB型 D. B型、A型 3、一个A型血的人出现意外事故，急需输血，在医院无血源的情况下，医生抽取病人和献血者少量血液进