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建设特色鲜明内涵丰富职业院校文化摘要：学校文化能够综合反映学棱的软实力，是对教育教学本质和学校建设发展更高层次的探究和激活.是学校办学水平的集中体现。文化软实力是学棱的核心竞争力，现代学校的竞争归根到底是文化软实力的竞争，本文从精神文化、环境文化、管理文化、课程文化、实训文化、活动文化、大赛文化、规划文化八个方面，对建设特色鲜明、内涵丰富、底蕴深厚的职校文化作探讨，这是贯彻十七届六中全会精神、办好人民满意的职业教育的必然要求。 关键词：提高文化软实力；建设特色鲜明：职业院校文化 学校文化能够综合反映学校的软实力，是对教育教学本质和学校建设发展更高层次的探究和激活，是一所学校源于历史、基于现实、引领未来的气质禀赋和核心理念，是学校办学水平的集中体现。学校文化建设涵盖了从教育、教学、实训、管理、德育到课程建设、制度建设、环境建设、平安校园建设等多个方面。文化软实力是学校的核心竞争力，是办学理念、治校精神、文化传承、内涵发展、校风学风多种因素的集中体现。现代学校的竞争归根到底是学校文化软实力的竞争，从精神文化、环境文化、管理文化、课程文化、实训文化、活动文化、大赛文化、规划文化八个方面，建设特色鲜明、校企融合、内涵丰富、底蕴深厚的职业院校文化，营造健康和谐、积极向上的文化氛围，是贯彻落实十七届六中全会精神、办好人民满意的职业教育的必然要求。 一、总揽全局的精神文化指引学校发展 “三流的学校靠经验，二流的学校靠制度，一流的学校靠文化”。文化软实力是学校核心竞争力之核心，是我们办好学校的金钥匙。而精神文化是学校文化的核心，是学校的精神和灵魂，是品牌和现象，是学校教育目标的高度概括。办学思想、办学宗旨、办学定位、办学理念、办学方向、发展目标、发展战略、质量方针等是学校精神文化的核心内容。它不但是对学校传统的继承和发展，还是时代精神的集中体现，表现师生共同的价值取向、组织形态、行为方式和奋斗目标。学校精神文化可以产生强大的影响力、感召力、穿透力、凝聚力、创新力和教育效力，因此，学校领导班子、全体师生都要从思想上提高对精神文化建设重要性的认识，按国家标准建校，用世界眼光办学，发挥示范校引领作用，提高技能人才培养质量，从学校未来发展战略的高度规划、实施学校精神文化建设，指引学校向标准化、现代化、信息化、国际化方向发展。学校精神文化必须有教育思想和办学理念的引领，必须有校本主题活动的支撑，必须有学校精神的传承和创新，要通过校训校风、教风学风、校徽校歌和校报校刊、校树校花等载体表现出来，具体为师生的思想、道德、价值观念，对外形象以及职业、园区、广场、石刻、节庆文化等，要充分体现学校的历史积淀、文化底蕴和办学内涵，让师生耳濡目染，受到熏陶和激励。加强社会主义核心价值体系建设，培养社会主义荣辱观，不断加强和改进德育工作，加强校园文化阵地建设和管理，突出以责任、诚信、敬业、劳动、奋斗等为重点的职业道德教育，用先进的精神文化感召和激励师生，用科学的理论和价值观武装学生，用扎实的专业技能充实学生，培养学生的职业道德与专业技能，增强学生的综合素质和职业能力，提高就业创业和职业生涯发展能力。 二、优美和谐的环境文化陶冶道德情操 “校园无闲处，处处皆育人”。环境文化是学校文化的重要组成部分，对学生的健康成长起着陶冶情操、砥砺品德、磨练意志的作用。通过环境文化，培养学生高雅的气质禀赋、优秀的意志品质，塑造健全的心智人格。环境文化包括基础设施、自然环境和人文环境等。具体来讲，包括学校的建筑物及其布局风格，学校的绿化美化，以及能够表现在直观层面的师生行为、职业礼仪、精神面貌和校风学风等，这些能潜移默化地影响师生的行为和观念。要不断提升环境文化建设品位，注重绿化美化同步，外包装和内装修并重，把绿化基础设施与美的艺术有机结合起来，集校园建筑美、绿化美、布局美于一体，达到建筑环境、自然环境与人文环境的和谐统一。要从学校整体布局出发，将校园划分为教学区、实训区、办公区、工厂区、运动区和生活区等，并将学校平面图安放在显要位置，使师生教学、实训、活动等各有场地，充分体现规划美、布局美和映衬美。各功能区既要相对独立各有特色，又要相互辉映融为一体，建筑、景观、道路、雕塑、绿化等给人以舒畅美观的感受。校旗、校徽、校标、校史、宣传栏等人文环境要让师生感到精神振奋，激励学生明确方向、奋发向上、锐意进取。校园景观、园区石刻、主题雕塑、宣传标语、安全警示、画廊展室等一景一物都要赋予文化内涵，使师生在潜移默化中受到学校环境文化的熏陶，接受知识的教育，规范自身的行为，实现人格的升华。 三、校企融合的管理文化提高办学质量 管理是科学，科学的意义在于求道；管理是技术，技术的价值在于增效；管理是艺术，艺术的生命在于创造；管理是文化，文化管理的实质是以人为本。一是要坚持“以人