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《口技》微课课件
口技;朗读课文 训练语感;译读课文 积累词句; 这些词语古今意义差别较大，但在有些成语中还保留了古义，我们
可以借助成语来推断词语的古义。;译读课文 积累词句; 同一个词语在不同的语言环境
中意义不同，这种常见的现象叫
一词多义，翻译时要加以区分。;译读课文 积累词句;翻译时要：;赏奇技;文中哪一个字概括了口技人高超的技艺？;文章是如何表现口技人之“善”的呢？;“满坐寂然，无敢哗者。”;“满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。”;“宾客意少舒，稍稍正坐。”; “于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，
两股战战，几欲先走。”;宾客反应强烈;道具简单;声音繁多 富于变化;声音繁多 富于变化;场景复杂;▲作者议论性的语言直接阐述口记者之“善”;品奇文;叙事有条理
裁剪有详略
行文有波澜
描写有角度
首尾有呼应;想一想：;有志者，事竟成，破釜沉???，百二秦关终属楚； ;谢谢！
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