重指导 抓操作 讲规范 教学改革走求真务实之路——2011年浙江省体育课程“疑难问题解决”专题研训.pdfVIP

教 嗽：坛-TEACHING REFORM| 。_鼍 llli蠢 __譬 ll 。Il ≮曩套蠢_ 重指导 抓操作 讲规范 教学改革走求真务卖之路 201 1年浙江省体育课程 “疑难问题解决 文／本刊记者 专题研训 室佘立峰教研员向记者谈道：本次课 程改革实验中，困扰学科改革推进的 最大难点是：教学内容缺乏一定的规 定性。新课程要求体育教学的内容由 教师根据课程标准自主选择，这在设 计理念上是先进的，但在现实操作中 一 方面增加了教师的负担，更为严重 的是大部分一线教师并不具备系统选 择教材的能力，造成教学内容选择随 意性大；各年级、各年段之间互相推 卸，无需承担教学质量好坏的责任； 体育教师教学效果评定内容的偏离等 局面，严重影响了教学效果和质量， 基层对这一问题反映强烈。希望能有 一 个相对系统、规定范围的教学内容 系统框架以供参考，既便于一线教师 教学，又便于教研部门检查教学质量。 由浙江省教育厅教研室主办， 干教师、上课教师和学校体育专家共 为此，我们在贯彻 浙江省基础教育 嘉兴县教育研究培训中心承办，嘉善 计二百余人参加了此次研训活动。 课程改革工作领导小组办公室关于开 县西塘小学、嘉善县第二实验小学协 近年来，浙江省体育课程改革 展新课程新教材 “疑难问题解决”专 办的201 1年浙江省体育课程 “疑难 工作蓬勃发展，逐步搭建起 “立体” 题培训的通知》(省课改办 [20091 4 问题解决”专题研训活动，于5月 教科研工作体系，体育教师专业化水 号)