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体育单元说课课件
体育教学
单元式说课
襄阳市樊城区第四十七中学 郝敬蕾
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一、指导思想
“以人为本”
“健康第一”
“终身体育”
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二、设计理念
有效的激发学生的学习兴趣,促进其积极参与;有效的提高学生运动成绩和运动水平,努力达成课内外相结合的自主学习氛围,为终身体育服务。
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三、单元教材分析
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四、学情分析
7年级学生经过小学阶段具有一定的认知水平,相比8、9年级较活泼,爱表现。
身体素质相对较弱,学生差异性大,易受外界影响,自控力和集体意识比较淡薄。
学生科学合理的进行体育活动的能力有限,但大多数学生渴望获得较大的成功。
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运动领域
水 平 目 标
运动参与
初步认识跳跃运动对身体健康的主要作用,培养参加跳跃运动的兴趣。
运动技能
基本掌握蹲踞式跳远的运动技能,发展跳跃能力。了解关于跳远比赛的技术知识和竞赛规则。
身体健康
通过各种跳跃练习发展学生力量素质、灵敏素质、柔韧素质。
心理健康
在体育活动中逐渐树立自信心,正确评价自己的运动能力。
社会适应
在各种跳跃练习中,培养克服困难、勇于进取的品质。
五、单元(水平四)学习目标
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六、教学策略
精心设计单元计划,内容由易到难、
由课内延伸课外,以游戏→技能→提高→
发展为主线,贯穿单元教学。
教学方法:心理暗示、辅助练习、体
育游戏、分组比赛、示范讲解、开运动处
方、模拟评价等。
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1
玩一玩
激趣
适应
游戏
课次
教学内容
教学目标
重难点
教学方法
3
学一学
方法
改进
辅助
单元计划
2
学一学
方法
技能
探究
4
练一练
练习
提高
指导
七、蹲踞式跳远单元教学计划
5
评一评
评价
健康
讨论
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第1课时 快快乐乐 玩一玩
学习内容:
进行各种跳跃游戏
快快乐乐玩一玩
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第1课时 学习目标
认知:了解跳跃运动形式的多样性,感受游戏中的乐趣,激发学习兴趣,提高对环境的适应能力。
技能:学习各种形式的跳跃游戏,提高学生跳跃能力,发展其灵敏、协调、力量等身体素质。
情感:积极参与各种跳跃游戏,通过体育比赛培养学生团结协作的意识和勇于挑战的精神。
快快乐乐玩一玩
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第1课时 教学重难点
重点:通过游戏发展学生跳跃能力,扫清蹲踞式跳远的技能障碍。
难点:摇绳与起跳协调配合;统一口令,协调配合;掌握节奏和力度。
快快乐乐玩一玩
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第1课时 动作技术及方法
快快乐乐玩一玩
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第1课时 动作技术及方法
快快乐乐玩一玩
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第1课时 动作技术及方法
快快乐乐玩一玩
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第2课时 认认真真学几招
学习内容:
初步学习蹲踞式跳远助跑与踏跳相结合的技术
认认真真学几招
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